机加建设方案

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1、专业二：机械加工技术专业重点支持专业建设计划一、需求论证（一）行业背景2001年12月，国家批准阜新成为第一个资源枯竭型城市经济转型试点市和全国循环经济试点市。根据2006年《国务院关于加快振兴装备制造业的若干意见》，辽宁省致力于打造辽宁（阜新）液压特色产业基地，阜新市有关部门也先后制定了《阜新市装备制造及配套产业集群发展规划》及《阜新市装备制造及配套产业集群发展实施方案》，使阜新成为辽宁省乃至全国液压产业之都。（—）人才需求新华网报道，2011年辽宁省人力资源和社会保障厅调查结果显示，未来3年，辽

2、宁省产业园区技能人才需求总量将达到185682人，大部分集中在第二、三产业。主要集中在金属冶炼、机械制造业、装备制造业等行业。机械制造加工技能人才需求达5.5万人，约占未来技能人才需求总量的30%左右，如果再把与此相关的金属冶炼、机电产品装配人员、机械设备修理、电力设备安装、运行、检修及供电人员、电子元器件与设备制造、装配调试及维修人员等都考虑进来，技能人才需求总量为79033人，约占未来需求总量的43%左右。因此，对机械加工人才的需求是迫切和长期稳定的。（三）专业定位人才培养目标：本专业培养与我国

3、社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，具备机械加工技术的基本理论和专业知识，在机械加工生产第一线工作的机械加工和机械加工设备维修的初、中级技能人才。就业岗位方向：专业第一岗位是车工、数控车工、数控铳工、维修钳工，学生可考取车工、数控铳工、数控车工、维修钳工中级技能等级证书；第二岗位是制图员、铳工、维修电工、加工中心操作工等，根据学生就业和自身需求可考取相关中级技能等级证书。毕业生主要面向各类机械制造企业生产一线机械设备的操作岗位，从事机床安装、调试、维护与使用，工

4、装制造与调试，机械加工质量分析与控制，产品的销售及售后服务。专业发展：建设以岗位技能训练为主，以职业技能鉴定要求为标准，构建以机械加工技术专业为龙头的机械加工、数控加工、焊接加工技术组成的加工制造类专业群。（四）现有基础我校机械加工技术专业开办于2006年，2009年被评为市级骨干专业，2011年再次被评为市级骨干专业，2013年被评为省级示范专业1师资力量机械加工技术专业现有教师23人，专业专任教师18人，企业兼职教师5人，具有研究生学历教师2人，本科学历教师18人，高级讲师10人，中级讲师8人，

5、具有行业经历教师10人，参加过国家级骨干教师培训的3人，参加过境外培训的教师2人，专任教师“双师型”比例78%。2.实训基地情况2011年，阜新市政府确定我校为机械加工人才培养基地。2013年，被市教育局确定为阜新市加工制造类专业技能大赛基地，并为社会、在校人员提供技能培训和鉴定。校内基地：机械加工实训车间、钳工实训室、机械部件拆装实训室。3.专业优势和特色（1）基地建设得到财政重点支持机械加工技术专业2009年被评为市级骨干专业，2011年再次评为市级骨干专业，2013年被评为省级示范专业。专业实

6、训基地建设在2010年、2011年得到国家、省市财政的重点支持，累计资金达500多万。目前机械加工技术专业实训基地总面积达2000余平方米，仪器设备总值423万元。主要设备有数控车床20台、数控铳床2台、线切割1台、剪板机1台、普通车床20台、摇臂钻床1台、牛头刨床1台、卷板机1台、外圆磨床1台、锯床1台、折弯机1台、天吊1台，其他设备8台，是本地区最大、最先进的机械加工实训基地。（2）校企合作，共建校外实训基地机械加工技术专业与多家企业建立了校企合作关系。目前，辽宁安煤电力设备制造（集团）有限公司

7、、阜新德尔转向泵公司、阜新北鑫星液压有限公司、阜新驰宇石油机械有限公司、北京中材科技风电叶片股份有限公司、上海振华港机长兴基地、上海美建建筑系统（中国）有限公司等10多家企业都成为学校稳定的校外顶岗实习基地。（3）开展技能鉴定，服务社会学校设有技能鉴定所，承担机械加工技术等专业的车工、数控车工、焊工等共9个工种的技能鉴定，并具备承办地区普通车工、数控车工、焊工等技能大赛及对外培训能力。（4）项目实施，行校企合作共育机械加工技术专业与行业、企业联合开发项目、生产产品，培养学生。校企双方根据岗位能力需求

8、，设计人才培养方案，课程体系和教学内容，实行工学交替。通过工学结合，使学生进入生产一线实践，参与企业产品生产。如2013年，机械加工技术专业与阜新市扶贫局、阜新北鑫星液压有限公司、阜新驰宇石油机械有限公司联合，针对80名贫困家庭学生实施扶贫项目，由扶贫局和企业为每名学生提供部分助学金，学校为企业定向培养学生，再输送到企业，为企业服务。二、建设目标(一)总体目标在机械加工技术专业建设指导委员会指导下，以“校企融合，工学一体”的人才培养模式为主线，通过“四模块”的课程体系