思考路径分析图

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1、0鼻■五年1班八，■，■八*«・/］、太陽(3・1)發現生活之美姓名：座號：篇名思考路徑分析寂寞的球我看到了美好的一面•美藏在■美藏在停電五十小時老三的地方■美藏在■美藏在•美藏在■美藏在/任務一：在「寂寞的球」、「停電五十小時I、「老三的地方「三篇文章裡'作者如何發現平淡生活裡的美好呢？讓我們由作者的思考與表達中，仔細的找一找。/任務二：經過上面的分析'我們歸納整理_下'發現生活之美的方法有哪些呢？請整理在心智圖中。發現生活之美的方法■“*<"小太陽（3・2）—發現生活之美五年］班姓名：座號：/任務三：找一件自己生活中「酸、苦、辣」的事情‘練習分析一下自己的項目我的思考事件

2、描述思考路徑分析圖我看到了美好的_面•美藏在•美藏在"任務四：第九課的最後一段總結‘是描述一「方法」和「結果」的關係的一種描述方式。护寫作挑戰（1）：找到生活之美的方法有哪些呢？把前面討論的方法放入這段描述中。【寫作範例］「懷疑的精神」和「實證的態度」是兩把科學的鑰匙‘使我們不再肓目相信傳統觀念及）和（）是兩把找到生活之美的鑰匙‘使我們權威人士的看法，更可以幫我們追根究柢，破除迷思，探求真理，還原事實的真相。护寫作挑戰⑵：除了鑰匙之外‘有沒有別的比喻可以描述一「方法I和「結果」的關係呢？Q(Q()和()是)和()是■・工■■■■<■生活裡的滋味・・・

3、床道小日記⑷五年］班姓名:座號：

4、/句型應用秘笈：將用到的句型圈起來。遞進句和並列句會產牛哪些效果呢？應用時一邊想一想喔!並列句遞進句1.既…又…⑵1.不但…也…(3)2.有些…有些…（3）2.…更…⑶⑼3.…又…又…(7)3.…而且…(4)4.…也…(11)4.…甚至…⑺5.邊…一邊…5.不但…還…(7)(9)(11)6.其他6.其他/小試身手：請依照以下結構順序'應用討論過的寫作秘方'完成這篇味道小日記。令我印象深刻的一幕IS•「事件背景敘述I一「動作、神情、心情的具體描述I（應用句型尸「滋味的描寫」（加入比喻）。•從「美」的角度思考這件事情，你有什麼新的想法？你發現了「美」藏在哪裡呢？曲績4落怡•卅進ltd發現

5、生活之美（1）冲心思想的思考與應用五年］班號姓名：03任務一（回顧學習內容，歸納重點）：請上班網下載今天上課的討論簡報，再閱讀一次，並摘要你學到的重點。1.2.中心思想£3任務二:根據中心思想完成寫作大綱。生活裡酸、甜、苦…等各種不好的滋味'都可以靠自己找到其中美好的一面。找到生活裡美好的滋味根據中心思想擬定大綱總說CQ任務三：請模仿第九課結尾的形式‘進行一「總結」部分的寫作。•總結前面加入適當的銜接橋：•（）、（）和（）是,使我們;使我們更可以CQ任務四：請你仔細的從頭到尾閱讀自己的作品三次‘並參考評分表的內容，加以修改後‘上傳至班紐/文學摩天輪。rft晴炼褂落％電热發現生活之美⑵

6、〜完稿作品觀摩與檢核五年］班號姓名：03任務四：請你針對自己完成的作品進行檢核‘並統計得分。文章主題發現生活之美中心思想生活裡酸、甜、苦…等各種不好的滋味，都可以靠自己找到其中美好的一面。檢核項目自我檢核（勾選符合的項目）評分標準：優異5不錯喔4普通3還可以2要加油1/立意取材檢核內容優異不錯喔普通還可以要加油由我寫每一段內容，都能注意隨時呼應題目。也我寫每一段內容，每一段都能配合「中心思想j，沒有偏離。/組織結構檢核內容優異不錯喔普通還可以要加油£3這篇文章能應用「總•分•總」的結構完成。Q段落之間的銜接十分順暢，加入銜接橋，讀起來能相互連貫。£□能注意「總說」和「總結」能相互呼應

7、。/遣詞造句檢核內容優異不錯喔普通還可以要加油£□語句的表達很流暢且完整，沒有出現冗詞贅字。CQ能應用而優美的詞語進行內容的描寫。CQ能應用句型與修辭技巧‘使得文章更富有變化。寫作秘方•我用到的寫作技巧：□引用□譬喻□擬人□類疊□排比□映襯□其他/錯字標點檢核內容優異不錯喔普通還可以要加油CQ沒有錯別字。ca能正確的應用標點符號。總分統計立意取材組織結構遣詞造句錯字標點合計()分•46-50—＞六級分•41・45t五級分•36-40—＞四級分•31・35一三級分•26・30一二級分•25以下-一級分目刖的寫作功力等級（）級分山任務五：請你分別寫下自己這篇作品的優點與缺點（各一項1。•

8、優點：•還需要改進之處：四任務六：在班網上觀摩一位同學的作品‘並分別寫下這篇作品的優點與需要改進之處。•優點：•還需要改進之處:◎爸媽愛的鼓勵: