红柳沟镇学区“语文主题学习”教学设计文档

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1、红柳沟镇学区“语文主题学习”教学设计单元主题父母的爱课题《爱》课型读写联动课时1阅读课题《可贵的沉默》《妈妈的账单》主题式经典诵读《荷叶母亲》《游子吟》教学目标知识与能力1、学会感受父母对自己的爱。2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。过程与方法1＞选择印象最深、最感动的事情作为写作材料。2、把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。情感态度与价值观体会父母对自己的爱，学会感恩。教学重点通过具体事例写父母对自己的爱。教学难点指导学生写具体、抒真情。教学准备为回报父母之爱而做的礼品。预习作业

2、读课文，读冰心的文章《荷叶母亲》教学过程一、读书思考，讨论交流：谈谈父母对子女的爱，这种爱用那些词来表达？（通过师生的积极对话，总结出四个关键词：关心、教诲、宽容、嘘寒问暖。）1■关心。师：父母的关心具体体现在哪里？慈母手中线，游子身上衣。儿行千里母担忧。母亲的思念，就像树上的果子，盼它成熟，又怕它落下来。2.教诲。(1)“你自己来做决定吧。”举个例子吧，母亲对你的女儿和她的小伙伴说：你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去5分钟之后，孩子们依旧大声喧哗，母亲就可以再告诉他们：我知道了，看来

3、你们是觉得到外面去了，很简单的两话，你不饮孩子们明白了前因和后果的关系，你也不会被女儿看做个“坏警察”她能很清楚地了解：是她自己做的决定，自己选择了这样一个结果。(2)“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。身为父母，你总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要的是要把事情教学过程本身与做事情的人分开-这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并3.宽容。不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也

4、就更容易在孩子的作物面前保持冷静。父母之爱，世间最珍贵的礼物，于子女来说。在我们的成长过程中，父母缁我们无尽的包容。当我们犯错误时，父母耐心地教育我们，让我们下射雄個错误。少计较，多宽容，知满足，心也就闲了。快乐其实是一种心境，一种耦状态。快乐发自你的内心，你可以随时创造一种我很快乐的心境，大多数能拥快乐4.嘘寒问暖。父母经常问孩子：学习累不累?孩子放学回到家,妈妈经常会说:“饿了勉毁验去镰宝贝别哭，你的眼泪是我的珍珠，掉了一颗我都会心疼得要命，别澈I轸珠，让它们在你心里发光。二、读句子，体会父母之

5、爱。妈妈一下子跳下了自行车，吓得脸色发白。她轻轻地把我的腻车轮中拿岀来，然后，二话不说，抱着我就向中心医院跑去。“不行，我看还是去医院吧。”妈妈焦急的说。"我……怎么……”我痛得连说话都不断“你等一下，我去拿钥匙开车。”她额头上都冒汗了。我涮难忍，还没回答，她就走岀去了。一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定着孩子登上七千米的雪山。他们特意挑选了一个阳光灿烂的好日子，一報赭雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。三、学习描写人物。

6、■■…阅读《可贵的沉默》从文中找出孩子表现沉默可贵的句子(如：动作、神态的询或句子)1.读一读冰心的《荷叶母亲》联系生活实际，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表出来。2.写法小结：要想把人物写“活”，充分表现父母之爱，那就要注意语言的个性化，语言富于个性，人物自然也就富于"个性”，更招人喜欢。孩子说起话来最为戈妈或许总爱说教，爸爸更多时候是好伙伴，多了儿分"玩笑”的味道。他们的话语，留意他们各自不同的特征教学反思