大闹天宫教案

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1、《大闹天宫》教学设计教学目标1、初步了解动画的基本原理,知道什么是动画,培养学生对动画的兴趣。2、通过对学习,了解我国的优秀动画作品和卓越的动画艺术家。教学重点:分析《大闹天宫》中孙悟空的形象,具有怎样的民族特色,创编一幅以孙悟空为主角的动漫画。教学难点:孙悟空形象的创编和动态设计。教学准备:大闹天宫片断收集整理,配音片断整理。学生彩色笔、蜡笔等。教学过程:1、上课前老师要播放一段动画给同学们看,看完后我要请同学们来说说这个动画片主要讲了什么?片中的主角是谁?(师播放动画片给学生欣赏,激发学生兴趣。)同学们,你们喜欢这部动画

2、片吗?有谁来说一说这个动画片主要讲了什么?根据学生的描述,教师再简介《大闹天宫》的剧情:因孙悟空放走了天马,玉皇大帝大怒,命托塔李天王率天兵天将下来捉拿猴王,美猴王率训练有素的众猴奋力抵抗,花果山上“齐天大圣”尽显神威,天兵天将被打得落花流水,逃回了天宫。2、同学们,你知道片中的主角是谁吗?(孙悟空)你们喜欢吗?请你来说一说你最喜欢孙悟空的哪一点?(神通广大,有72变等)同学们,你们这么喜欢孙悟空,那你们想不想知道最早的《大闹天宫》动画片是谁设计的吗?老师简介,出示万氏兄弟图片。万氏兄弟,中国美术片的开拓者。万氏兄弟有万古蟾

3、、万籁鸣、万超尘、万涤寰4人。万氏兄弟从小就喜欢绘画。万氏兄弟的成就是空前的,他们不但是中国动画事业的奠基人,同时还无意中带动了日本动漫的发起与发展,可以说万氏兄弟是中国动漫的鼻祖!亚洲动漫的先驱!3、我们知道,动画片是由画家先设计出图案,那有哪位同学能告诉老师,为什么手画的图片能动起来,卡通动画是怎么制作的吗?有疑问没关系,下面请同学们欣赏一个视频片断,就明白了。教师播放视频《卡通动画片是如何制作的》。对,动画就是这样动起来的。4、我来做一做:制作完了动的动画,没有声音行吗?对,还要配上真人的声音,下面我们先来看一下201

4、3版的《大闹天宫》是如何配音的,请同学们认真听,呆会老师要请几位同学上台表演,模仿影片中的配音,表演好的老师有奖品哦!(可先出示奖品)5、同学们对孙悟空这么崇拜,那想不想来设计一幅有关孙悟空的动画啊?在设计之前,我们先来分析一下孙悟空人物脸部和色彩上有什么特点?师:孙悟空的头部最有特点,脸是桃心形的,头上带着一个金箍圈;他身上穿着一身金黄色的衣服,腰上围着一块虎皮;手里拿着一根金箍棒。6、绘画练习,构思创意本节课的作业:请同学们设计一幅孙悟空的卡通动画,可以单独完成,也可以合作,时间为15分钟。播放轻音乐,教师巡视指导。7、

5、展示作品,汇报交流同学之间互赏互评,上台展示,促进相互间交流。

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