当前中学师生交往存在的问题、成因与对策

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1、当前中学师生交往存在的问题.成因与对策［摘要］当前所倡导的师生关系是民主和平等的，但在实际的教育活动中，师生交往往往会岀现这样或那样的问题，导致师生关系紧张，这非常不利于教冇活动的开展，也不利于教学效果的提高。因而，研究师生Z间的交往问题，特别是研究初中学生在师生交往中出现的各种问题，找出其成因，并寻求和应的教育对策，就显得十分重要。关键词：新课标师牛关系问题成因分析良好师主关系引言当前所倡导的师生关系是民主和平等的但在实际的教育活动中，师生交往往往会出现这样或那样的问题，导致师生关系紧张，这非常不利于教育活动

2、的开展，也不利于教学效果的提高。本论文依据新课程理念，结合当前的考试制度，对屮学教学屮的师牛关系问题进行分析探讨，并试图提岀相应的策略和方法。一、当前初中生师生交往存在的主耍问题教育活动是教师和学生共同参与的活动，是-•种双边的活动，是教师和学牛:相互影响、相互作用的活动。良好的师牛关系往往成为一种学习的动力，学主与老师相处融洽，学习积极性就高，学习效率也会提高。从而对学生的思想、志趣乃至学习方法、生活习惯等产生影响。从目前教育第i线的实际看，师生关系不容乐观，尤其是我们广人农村的屮学教师，师牛•关系的观念转化

3、，其过程艰难而漫长。今天新课程理念提岀教育是为了学牛的全血发展,为了每一个学牛的发展。但是，它与我们当前的考试制度相才盾。学校教育仍然以升学率來衡暈教冇质量的高低，教师的优秀与否不在于他的学生是否全而发展而在于他的学生有多少能升学，学校把学生的升学率与教师的职称、工资以及福利待遇相挂钩，以追求高升学率为目的。师牛还是采用原始的教学方法、学习习惯、教学中主要以教师为主导，学生愿服从,教师采収强制方法対待学生。新课程理念没得到体现，师生关系仍然存在着急需改善和优化的复杂问题，其可总结为以下几点1、传统教育理念与学生

4、渴望“自主”的需求之间的冲突在大部分的农村中学的教学中，传统的教育理念仍然主宰着，学校教学资源贫乏，教学方式单一，简单、态度粗暴，教师不允许学生有不同的意见，往往以教师的主张、决定为准。教师是教学的“领导者”，学生习惯性地服从。学生容易产生畏惧，情绪低落，学习兴趣不高，学生的主动性、积极性受到压抑，独立思维受阻，师生关系也逐渐疏远。2、教师法制观念和职业道徳问题在当询的现实的条件中，教师的法制观念意识还比较淡薄，依法施教观念淡漠，随意打骂或惩罚，或变相体罚学生现象严重。教师的职业道徳也存在一些突出的问题：如敬业

5、精神不强，对学生的关爱不够，白己的言行举止失范。当前一些农村屮学屮，只教书不育人的现彖校为普遍，一些教师往往只注重传授课木知识，不重视对学生的人格培养和精神教诲，不能为学生全而成长奠基。有的老师工作消极，纪律涣散，更甚有的赌博成性，作风低劣，把生活中的不满情绪撒到学生头上，学牛成为其泄愤的工具或施虐的对象。3、教师树立权威形象与学生渴望“尊重”的需求Z间的冲突。“尊师重教”是我国的传统美徳。教师不仅在学生中享有很高的威望，而且也被社会和家长奉为师表，但在现代教育中，教师的权威地位却口益受到挑战。学生心目中的权威

6、已山一元化的教帅权威转化为多元化的权威。随着社会的进步，民主化进程的加快和学生对于心理学与教冇科学知识的了解，他们渴望平等，渴望能在老师那里得到“尊重”和认可的愿望也口趋强烈。但是，教师在树立权威形象过程中的表现却差强人意。往往不尊重学牛人格,不与学主沟通，不理解学牛，不能公正地对待学牛。4、教学评价的问题在“应试”教育中评价大多采用单一的评价方法，或者是单纯定量的方法，严重影响了教育评价结果的客观性评价，由于受传统教学评价的影响，将学生的成绩作为其评价的标准。客观的教学评价得不到落实。因此教师和学生都在为分数

7、疲于奔命，一些不合实际的高要求，超负荷的作业量使得部分学生和教师都承受巨大的心理压力，而部分教师对学习成绩不其理想，不听话的学生讽刺、变相体罚，使得那些学生受到排挤，个性心理受到压抑，于是学纶厌学、逃学。-•些有责任心的教师强制学牛学习。久而久之，师生之间的关系就变得紧张，尖锐。二、当前初中生师生交往存在问题的成因分析师生关系的平等是指人格上的平等，事实上，在教与学的关系中师生的地位却是不平等的。造成不平等的师生关系的原因是多方面的，单从师生关系的特点来讲教师在教书冇人的过程中起主导作用。因此，造成不平等师生关

8、系的关键在于教师。1、传统师生观的惯性影响众所周知，延续几千年的屮国封建教冇，“一口为师终身为父”传统的教育观念根深蒂固。不少教师凭借已冇的知识，手中一把戒尺，“成功指点”教坛一辈了。“能者为师”，师是知识的权威生不得不“唯师是从”。今天这些观点在教学中仍然存在，教师拥有被学生服从的绝对权威和中心地位;教师拥严格教育管理学生的权利，拥有使用各种方法包括体罚、打骂、等惩戒学生的权利。传统