浅谈从高中到大学的过渡

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1、树立目标，规划大学一个没有目标的人如同在大海上没有方向，肆意漂泊的小船，诙跚徘徊，不能前行，终日昏昏噩噩，不知时光是何去处，蜉熾一生，无所作为。——题记高屮吋，思想单一，唯高考之最，无需考虑其他，且拘泥于小县城里，眼界视野被限。如今，高考已过，君对大学充满好奇与向往，然只知上大学之后则为安逸者也，殊不知此为起点，新的起点！大学Z前的学习只是各种基础知识浅显的学习，真止的学习是在大学。大学里充斥着自己的专业知识，图书馆里有着丰富宝贵的图书资源，而你则会冇大量的自由吋间。大学只有四年，你可以选择每天平平淡淡的度过，无所

2、作为，四年之后得一纸文凭；亦可坚持良好的习惯，学好本专业的知识，辅之以人文社科各类图书，增长自己的专业技能，捉高自己的学识修养，关键在于自己。但是，自己可以去想一卜•上大学是为了什么，交着学费，背井离乡，是何原因，总Z,贪图享乐终无所成，励精图治方冇作为。有了口标，就像黑暗中有了路灯，迷茫屮有了方向。大学之后始终需要脱离父母，经济独立，自己去打拼，自己要懂得怎样才能在社会上更好的生存，在社会工作屮需要哪些能力，那么这些能力就是你需要在大学屮培养的。一般大学四年，第一年高中向大学过渡，大二课程满满的，大三考虑工作还是

3、考研，大四毕业工作。大学四年，一个人价值观成熟的过程，在这个过程，自己将决定了成为怎么样的人。有道德、涵养、知识渊I■専、自信、果敢、忧国思家，有大情怀……问题:1.你想成为什么样的人？2.你决定怎么安排自己的大学？3.你对未来冇什么想法？4.针对口己的规划，你决定怎样去做?2014/7/17Young优然谈学习赵超无论大学学习和高中冇多么不同，有一点是不变的，即收获和投入成正比。再难的课，只要肯投入吋间去学习，没有学不会的道理。大学学习最不同于高中的有以下两点。其一，大学学习课程任务量大，知识点多而繁杂。可以说，

4、想要完全掌握所有的课程内容是不大可能的，毕竞我们的大学时光并没有多少可以用來投入在课业上。面对繁重的任务量和吋间的矛盾，我们要对自己的学科发展和学科要求冇一个合理的定位。以工学为例，工学相较于理学更偏向于应用，对基础学科的原理和推导要求相对就低一些。这也是为什么大一的数学课要分为高等数学、数学分析和微积分的原因。学习期间，对于内部太过艰深的原理和推导，没冇必要在细节问题上锚铢必较。许多原理完全可以当作一个接口來用。其二，大学学习不局限于培养计划上的课程学习。这似乎与前文右所矛盾,毕竟我们的吋间不多。所以我提倡学得广

5、而非学得深。深入学习必然付出极大的边际成本，对我们的知识建构并不十分有利。很难想象一个工科学生有必要去刷吉米多维奇。相反，在学科多交叉融合的当今，对其他相关领域的了解更多更广，就意味着你的科研视野更为广泛，更有可能得到好的灵感。另外，大学学科教研室发展时间长短不一，学科设置也不是完全尽如人意。在课余自学一些其他系的课程和行业软件也是极好的选择。大学课堂上，遇到一个好的老师不容易，：部分课程需要口学。自学能力的培养是一个高素质的大学生所应当具备的品质。我们不可能在短短四年内完全掌握未来工作中所用到的全部知识储备，也不

6、可能奢望我们的学科领域在这几十年中止步不前。自学能力，要从实践中逐渐培养，在对新知识的不断掌握中提高自己的总结归纳以及理解的能力。即便如此，课堂时间仍然是最重要的。我们的课余时间往往被社I才I活动或兴趣爱好或其他选修课程山据。而白天的大多数时间是在教室屮度过的。高效率地利用在教室中的这几个小时对我们的学习至关重要。课前预习是提高效率的较好的方法。大学课程无论是在输入量还是在难度上，都不同于高屮。高屮课程可以不用预习复习，但大学课程，尤其是重要的课程，复习和预习是值得推荐的，最基本应该知道明天课程的知识框架。此外，在

7、学好理论课程的同时，一定耍时刻寻找实践的机会。大学资源十分丰富，不主动利用，终究是一种浪费。实践包括实验课程，创新训练课程，科技创新项口，企业实习等等。如果能够在木科阶段便接触到导师的课题并实际参与其中，便再好不过。当然，要指出的一点是，大学中学习效果和学习成绩往往是不成比例的，这一点在基础课的学习中更加被体现出來。所以，想耍获得一个好的分数的话，适当的考试技巧仍需掌握。怎样看待大学里的社团?上大学之前，就听说过丰富多彩的社I才I生活。大学伊始，就会有各种各样的社团组织招新。社团，即一部分学生因共同兴趣和爱好组成的

8、学生团体，冇自己的理念和规范。一般大学里的社团可分为技术型、娱乐型、公益型，服务型等，比如无线电俱乐部（无线电技术），电脑110急诊（帮助同学修电脑），筑梦话剧社（表演话剧），学生会（举办各种活动，维护学生权益），青年志愿者协会（从事志愿服务），绿协（宣传环保），车I■办，影I■办，动漫社，舞I■办，书法协会等……社团是大学生活不可缺少的一部分，可以使大学生