人教版小学五年级语文上册第七单元试卷

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1、五年级语文上册第七单元试卷学校：姓名：成绩：（出卷人：贾丽萍）一、看拼音，写汉字。（10分）sunhonglongti（）失（）伟玲（)()透guiwiiqiquchouhen（）宝宝（）()()二、用“为带点字选择正确的读音。（4分）1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（liangliang）的损失。2^班长马宝玉沉着（zhaozhuozhe）地指挥战斗。3、一纸发黄的旧条约悄（qiaoqiao）然落地。4、最后一分钟是旗杆（gdngan）——挺直的中国人的脊梁。三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是（）（2分）A、

2、不口J估量众星拱月举世闻名天南海北B、奇珍异宝满腔怒火全神贯注横七竖八C、斩钉截铁居高临下粉身醉骨昂首庭胸D、惊天动地气壮山河悬崖绝壁热血沸腾四、判断。（4分）1、岡明园是被英法联军烧毁的。（）2、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（）3^岡明园是由万春园、迎春园、长春园纽•成的。（）4、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。（）五、选词填空（8分）屹立耸立眺望仰望1、我们的祖国像巨人一样（）在世界的东方。2、我站在山顶上（

3、）着远方。不但……而且……如果……就……虽然……但是……无论……都……1、这件事（）过去很久了，（）还常常在我的心里翻腾不已。2、（）怎样的生活环境，仙人掌（）顽强地生长着。六、按要求改写下列句子。（6分）1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。改把字旬：改被字句：2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改为陈述句：七、将下面的成语补充完整后归类（填序号）（12分）①（）（）图治②（）危不（）③众志（）（）④同（）敌（）⑤奋发（）（）⑥舍（）取（）1•有关发愤图强的2、有关团结_心的：3、冇关勇敢顽强的

4、：八、阅读短文，回答问题。（一、）圆明园小，有（）的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征出园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，述有四洋景观。漫步园内，有如漫游在（），饱览着屮外风景名胜；流连其间，仿佛置身幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦吋代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（）

5、o所以，它又是当吋世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19H,三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的塊宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。1、“侵”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）2、在文中括号内填上恰当的词语。（3分）3、从文中找出下列词语的近义词。（4分）损坏（）雄伟（）宝贵（）吵闹（

6、）4、用“”画出文屮的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话,用"〜〜”画出来。（2分）5、上文最后一句话该用（）的语气来读（2分）。6、假如此吋你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么？（2分）有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿了写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留下来了。我

7、望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，述有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那吋候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。1、在文中画出相关语句。（6分）（1）高尔基的儿子去看望他时做了什么事？用“——”画出来。（2）高尔基希望儿子怎样做？用“"画出來。（3）“我”愿每个小朋友怎样做？用“===”画岀来

8、。2、结合文屮的有关语句，写出题目屮“给”的意思。（2分）3、读了木文，你懂得了什么？（2分）九：习作。（30分）在你阅读的课外读物、本单元的四篇课文或者本次试卷中的两篇短文中，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合你阅读的课外读物、短文或木单元的四篇课文，联系口己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。字数