[精品]教师的爱与责任

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1、教师的爱与责任我常常在思考，到底是什么力量让我们众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛?又是什么力量让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力量让我们年轻一辈风华正茂却甘为人梯?又是什么力量让老一辈的优秀教师兢兢业业地执着于教育事业?——是爱啊！工作多年，越来越觉得，做一名有责任心和爱心的老师，对于一个从事教育工作的人來说是多么的重要。责任会让我们义不容辞、尽职尽责地去干好自己的本职工作。爱会讣我们积极主动，倾注出自己全部的感情，富有成效的去开展自己的工作，任劳任怨。尽职尽责是教师基本的道德规范。多少

2、教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！“一个孩子的失败，对教师而言，只是几十分Z—的失败，但对于一个家庭来说，却是百分之百的失败。”这也正是当下教育面临诸多困难和棘手问题的症结。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别

3、于其他行业道德的主要特点。尊重学生是教师职业道德的重点。教育的爱体现在师爱上。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的基础是对学生人格的尊重。人格是一个人的尊严。不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。如何使教育之爱博大深厚？如何使教育Z爱奠基中国？这是摆在我国教育和教师面前的十分重大的历史课题。让我们为教育之爱呼唤：完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是承担着爱与责任的基本途径。——我们期望,它能引起广大中小学教师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴,为了民族

4、强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行到底！没有爱的教育是不完整的教育。教育工作对象的特殊性，决定了教师必须要是一个富有爱心的人。这种爱表现在要爱教育事业，要爱本职工作，要爱学生。换个角度来想想，“如果我就是这名学生”，作为学生的我会期待着什么样的老师来教育自己呢？“这名学生如果是我的孩子”，那么作为家长的我又该怎样对待、又会怎样去教育自己的孩子？父母在对待子女成长过程中的态度和做法其实就是爱与责任相结合的最好体现，虽然有时候这种表现并不是十分完美的。因为教育不应该是一种机械性的、简单粗暴的操作过

5、程，也不是你付出了就会马上有回报。这就是教育需要教师付出爱的真谛。没有责任就办不好教育。我国有一千多万名教师，承担着培育两亿五千万青少年学生的重任。教师每天都在做着一件又一件说是平凡的、其实是很不平凡的事情，因为这些事情是连着千家万户的切身利益，更是连着国家的前途、民族的未来。如果没有责任意识，就会不明确自己的职守；不明确自己所肩负的历史任务，那就办不好教育。做教师至少面临三项主要责任：一是岗位责任。就是爱岗敬业，教书育人，为人师表；二是社会责任。家长把孩子送到学校，就是把家庭最美好的希望寄托给

6、了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好。有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平；三是国家责任。我国是一个拥有13亿人口的大国，国家的富强，民族的振兴，主要靠国民素质的提高，这个提高主要靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。我们应该把爱与责任的教育放在教师队伍建设的首位。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。所以必须坚定不移地建设好教师队伍。而加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，把对教师进行爱与责任的教育放在师德建设的首位尤为重要，是一项必须

7、常抓不懈的重要工作。人民教师，应该理解为首先是一个能为人民服务的教师，其次是一个能让人民满意的教师。这就要求我们既要做一个能传授知识的“经师”，又必须做一个时刻能关注学生精神成长、成为学生精神成长示范者的“人师”。而高尚的师德是成为“人师”的重要素质，但是如果没有爱和责任支撑着的师德，也就无所谓高尚，也不会长久的。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己!牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁來“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢?牺

8、牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥史护花”呢？作为教师，只要让爱和责任与我们结伴同行,我们教育生命的旅程会更精彩而有意义。