儿科护理工作压力分析及解决对策

儿科护理工作压力分析及解决对策

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1、儿科护理工作压力分析及解决对策摘要:随着医疗体制改革的深入,护理工作的内外环境发生了深刻变化,特别是儿科护理工作承受着较大的工作压力。因此如何化解儿科护理丁作的压力,提高护理人员的积极性己成为关注的热点话题。本文主要从分析儿科护理工作中产生压力的原因入手,探讨解决儿科护理工作压力的対策。关键词:儿科护理压力原因对策【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2013)09-0316-01随着社会经济的发展,医疗体制改革的深入,患者的自我保护意识日益增强,护理工作的内外环境发生了深刻变化,对护理工作提出了高要求,也给一线护理人员带来了更大的挑战与压力。特别是儿科护理,儿

2、童作为特殊的群体,备受家庭重视,给护理人员带来了很多压力。同时,社会因素等也会增加护患关系的紧张,一些媒体从患者的合法权益入手报道医护问题,有些夸张了医患关系中的消极因素,造成患者的不信任,致使护患关系紧张,对护理投诉越来越多。这一切都会影响到护理人员的积极性,产生工作压力。因此,木文就儿科护理工作常见的压力进行分析,提出解决问题的对策。1儿科护理工作压力原因分析1.1护理服务要求高。与其他科室相比,儿科护理具有风险高、负荷重、繁琐性的特点。患儿基木上都具有病情变化快、主诉不准确或者不会主诉,病床周转快等状况,这要求护理人员必须具有敏锐的观察力,及时、正确的判断病情,否则会造成严重的后果。从

3、体力消耗和精神紧张方面来说,儿科护理人员很容易产生疲惫、崩溃感。现代护理工作质量要求高,随着医院的发展,护士人数增长远不能赶上病床数的增加,造成护理人员短缺,增加了护理工作量,有损于护士身心健康,降低工作效率。1・2护理操作要求高。儿科护理工作中除了常规的护理操作外,还面临着难度较大的两个问题:一是小儿头皮静脉穿刺。对年轻护士来说,由于经验不足,进行小儿头皮静脉穿刺时很容易产生胆怯心理,如果患儿不配合,穿刺不成功,会增加护士的畏惧心理。二是小儿药物配制。小儿用药都根据体重计算的,体巫轻的只需要一点点剂量,药量配置如果不足会达不到疗效,如果药量过多又会出现药物不良反应。为了确保药物剂量准确,护

4、士配药前后都要进行仔细的核算,以免对患儿带来不利影响。长期下来,心理压力增加,其至会引发身心疾病。1.31作环境的影响。护士工作环境包括医院内部环境、社会环境等。护士每天都会接触到不同性格的病人,应对病人的愤怒、悲伤等情绪变化,面对病人呻吟、生死离别的场景;儿科病房陪伴率较高,护士长期处在哭闹、拥挤、嘈杂的坏境屮,紧张的气氛会增加护士的心理压力;市场经济环境下,儿科护士尽职尽责,在平凡的岗位上奉献着爱心,但付出与收获不对等,长期的被索取过多,容易造成身心的疲惫,出现焦躁、不安情绪;护士渴望得到社会的理解与尊重,但受传统观念的影响,社会上存在重医轻护的观念,认为医生最重要,护理作用不大,所以很

5、多病人只尊重医生,把自己的不满迁怒到护士身上,即使这样,护士也要保持冷静、理解的心态,从而压抑自己的感受。1・4特殊的护患关系。儿科护理对象是患儿,但护患关系较为复朵,不仅存在护士与患儿之间,还存在护士与家长之间。护士与患儿交流时,不但要注意患儿的年龄特征,采用亲切易沟通的方式,还要与家长进行沟通。一些家长因为缺乏疾病知识,很难公正评价护理的效果,有时候还会误解正常的治疗护理措施,抱有挑剔、否定的态度;另一方面因为家长对病痛的缓解等缺乏切身感受,看到患儿受到病痛折磨,大都会出现焦虑、烦躁等情绪,容易对护士产生不满,给护士带来心理压力。2解决儿科护理工作压力的对策2.1培养良好的心理索质。医院

6、要定期组织护理人员学习相应的心理健康知识,加强心理健康教育,疏导护理人员心理,建立护士心理档案;宣传护理队伍屮的先进典型,弘扬爱岗敬业的职业道德,培养理性的处事能力,增强其身心健康;教育护士提高自身期望值,结合自身实际树立远大目标,以乐观的心态对待工作、生活;教给护士减轻心理压力、自我放松的技巧,加强思想教育,树立正确的护理心态;教育护理人员学会应对压力的方法,困惑时能以宽容为怀,多进行换位思考,构建和谐的人际关系。2.2提高护士的业务素质。护理人员耍想受人尊重,就要打下扎实的基本功,提高专业技能。扎实的专业知识与熟练的操作技能,是建立良好的护患关系的基础。如儿科穿刺技术要求高,护士必须要下

7、功夫,努力练习,提高自己的技能。因此护理人员要不断学习,树立终身学习观念,通过学习、培训、交流等提高自身素质。护理人员应热爱生活,树立正确的人生观,积极参加各类新业务、新技能培训,提高专业素质。同时利用网络等资源了解国内外护理发展的趋势,拓展护理专业知识,使自己跟上时代发展的步伐。2・3营造良好的工作环境。工作氛围对工作效率有一定的影响,儿科护士在特殊的工作中需要良好的环境。管理者要设身处地的关心护士的工作、

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