《巧手布置我们的班级》教案

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1、《巧手布置我们的班级》教案镇江新区实验小学严梦兰课时：1课时教学目标：1、知道班级的美丽离不开大家的努力，懂得自己是班级的主人，应主动积极地参与班级建设工作。2、能给布置教室提出一个合理化的建议并参与布置教室活动，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。3、激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。教学准备：1、学生根据兴趣、条件等因素自行成立小组，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。2、学生在学校所有的班级内开展调查研究，然后把调查的资料在小组内进行整理

2、，分析，共同总结一个结论。3、开展“我心中的教室”美术作品征集活动。4、准备学生的书画作品，学生手抄报。教学方法：小组讨论，自主探索教学过程：一、谈话导入　教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，能使我们的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。今天我们一起来策划一个有创新的班级布置方案，大家有信心吗？　　二、示范讲解，明确道理　　1.教师首先指出这次布置班级注意点：（1）班级布置必须“简约，而不简单”

3、。因为班级是学习的地方，不能杂，更不能乱，不然就会分散学生的注意力。（2）班级布置必须突出班级的功能。班级是个“传道、授业、解惑”的地方，班级的功能就是育人。布置班级就是布置育人的环境。（3）班级布置必须整齐、整洁。（4）班级布置必须精心选择内容如：学习园地、争星园地、卫生区、读书角等。2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。　　3.教师讲解布置教室的工作要领，突出重点、难点。　　（1）课桌凳要摆放整齐。　　（2）教室四周的设计要求。（讲解要点）　　4.阐

4、明每一步这样做的道理。黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“健康角”和“作品展示角”，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工教师作好必要的指导工作，使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。学习园：为了让学生更好地展示自己的才能，把“学习园”作为展示他们才能的一个小舞台。每次都是一个学生的个人作品进行展示。书法作品延伸到美术作品，甚至优秀习作、优秀日记方面，使内容更为丰富。这一小小舞台，将使他们的个性特长得到进一步地发扬。至于其他活动中产生的一些学生

5、作品，就利于教室黑板的墙面进行布置，让学生体验成功的喜悦。窗户与窗户之间的墙壁，，是学习园的延伸，也可以成为一块教育的基地。选择班内学生的书法作品，用一些与读书有关的名言警句，时刻无声地提醒学生，警示学生，教育学生。图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。其他：结合一些不良习惯，开展“我在进步”的激励评比活动，让每个学生列出自己这个学期要改掉的一个最大的不足，通过“我在进步”

6、这个活动，结合每天学生和教师的评价，通过“加星”的形式，鼓励学生的每一点进步，督促并帮助学生慢慢地改掉自己的不足，避免了单一的学科方面的评比所造成的一种近乎一成不变的结局：成绩好的星多，成绩差的，星少。在发现自己缺点的同时，设立“优点屋”，把每个同学的一至几项优点公布在上面，让每个学生既知道自己的优点，又了解自己的不足，更好地扬长避短，让一些成绩相对差一些的学生有更多的自信。　　三、讨论设计，汇报方案　　1.以小组为单位讨论，设计布置教室四周的方案。2、进行“我心中的教室”优秀美术作品展览。（1

7、）师组织学生展示成果。（2）让学生说说自己创作的构想。（3）其他学生对作品进行点评。（4）师归纳，小结。四、选出最佳方案，课堂实践　　1.全班讨论，选出最佳设计方案。　　2.师生动手按最佳方案布置教室。　　五、汇报总结，进行教育　　1.学生汇报这次布置教室的收获。　　2.教师总结布置教室的方法、技能，同时对学生进行教育板书设计：简约、整洁、美观、优雅学习园地、班级公约、卫生区、读书角教学效果：新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计，自己动手布置，让每一个学生出

8、谋划策。有的说在墙角落放一些绿色植物盆景，既美化教室，又净化空气；有的说开辟一块展示学生才华的园地；有的说搞一个师生心语信箱；有的说“栽”一颗智慧树……学生们畅所欲言，个个建议都闪烁着学生智慧的火花。抓住时机，引导学生讨论，整理，根据班级的特点，选用切实可行的建议，形成详细方案，并鼓励学生踊跃报名，自己选择承担布置工作的某一部分，寻找合作伙伴，制定实施方案，个个忙得热火朝天。经过他们精心布置，一个温馨、漂亮的“家”装修好了。