关于深入开展作风建设暨执行力建设活动的实施方案

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1、浙江省平湖市教育局文件平教〔2011〕18号中共平湖市教育局委员会平湖市教育局关于深入开展作风建设暨执行力建设活动的实施方案各中小学、幼儿园、成校，局属各单位，机关各科室：为深入开展作风建设和执行力建设活动，进一步提高办事效能和服务水平，根据市委、市政府《关于在全市开展机关作风建设暨执行力建设活动的实施意见》（平委发〔2011〕1号），结合我市教育实际，现就2011年开展作风建设和执行力建设活动制订如下实施方案：一、指导思想深入学习贯彻科学发展观，深入贯彻落实全国、全省教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发

2、展规划纲要（2010-2020年）》精神，紧紧围绕“学前教育促规范，义务教育重素质，高中教育提质量，职业教育强专业，社区教育求创新”五个方面，以“金平湖育人先锋”创先争优为动力，以提升工作执行力为主题，以解放思想为突破口，引导全体党员干部和教职工立足岗位，在执行上比态度、比责任、比方法、比结果，在工作中做到“立说立行、敢抓敢管、创新创优、高质高效”，大力营造“态度决定一切，作风大于能力，实干创造业绩”的作风建设氛围，大力弘扬求真务实和艰苦奋斗的优良作风，努力解决当前我市教育事业发展中存在的障碍，使教育系统行风建设得到明显提升，社会各界的满意度明显提高，为“十二五”开好局

3、，为创建省现代化达标县（市）起好步，为推动教育事业在新的历史起点上科学发展提供强有力的思想和作风保障。二、目标任务以局机关和直属事业单位为重点，全市教育系统积极主动投入，紧紧围绕“落实”这一今年教育工作关键词、核心词，狠抓作风建设暨执行力建设。具体来说，要达到以下四个工作目标：（一）执行上比态度一一立说立行。重点解决一个想不想干的问题。要在全系统上下树立立说立行的风气，形成立说立行的合力，做事激情澎湃、干事雷厉风行。各条线、科室（单位）、学校对定下的工作要抓紧实施，部署的工作要一抓到底，承担的工作要确保成效。凡是市委、市政府和局作出的重大决策和已经确定的事情，必须确保政

4、令畅通、令行禁止。广大党员干部要牢固树立“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，发扬“马上办”、说干就干的工作作风，做到当天事当天办。（二）执行上比责任一一敢抓敢管。重点解决实不实干的问题。责任只有内化于心才能外化为力，只有敢抓敢管才能尽职尽责。全系统上下要牢固树立“谁主管、谁负责”的工作理念，围绕全市、全系统的中心工作做好职能范围的事，做到“人人有事做，事事有人做”，敢于直面问题，敢于动真碰硬。全体党员干部要树立敢于担当的责任意识，变责任为压力，化压力为动力，发扬“白+黑”、“5+2”的苦干实干精神，做到接受任务不找借口，执行任务不讲困难，完成任务

5、不打折扣。（三）执行上比方法一一创新创优。重点解决会不会干的问题。全系统上下要牢固树立“不为困难找借口，只为困难想办法”的工作理念，在不违背原则的前提下，敢于在思维思路、体制机制和方式方法上打破条条框框，在困难中找到办法，在无望中创造可能，在可能中办成事情。特别是在创造性地落实上级的决策部署和用足用好上级各项政策中，想领导之未想，谋领导之未谋,千方百计向上争取，想方设法创造条件，让上级的各项优惠政策在平湖落地生根，成为平湖发展的“润滑剂”和“催化剂”。广大党员干部要继续积极参与“金平湖育人先锋”创先争优活动，在解放思想中真抓实干，变“讲过了”为“做好了”、变“没办法”为

6、“有办法”、变“不可能”为“有可能”，让平湖教育的各项工作在敢闯敢冒中破难解难，在破难解难中创新创优，在创新创优中又好又快。（四）执行上比结果一一高质高效。重点解决干得好不好的问题。全系统上下要坚持牢固树立“没有最好，只有更好”的理念，重实效、创实绩，既要追求过程的完美，更要注重结果的完美。特别是对干部的使用和考核，坚持能力大小看工作、功劳大小看实绩，形成良好的结果导向机制。领导干部既要善于部署安排工作，又要善于提出推动工作、解决问题的办法措施，善于从关键环节、重点部位抓监督。广大党员干部要树立严谨、细致、深入、务实的工作作风，改变“差不多”、“还可以”、“说得过去”、

7、“马马虎虎”的业绩观，从工作的具体环节抓起，以细节求具体,以具体求深入，以深入促落实。三、重点内容（一）以求真求实的姿态深入创先争优1.开展畅谈执行力建设活动。把畅谈执行力建设活动作为争创学习型党组织、学习型干部的重要内容。在机关和直属事业单位中，把作风建设作为局党委理论中心组、机关干部月度例会和局务会议等全局性会议讨论的主题，围绕确保全年工作目标的实现,绕“立说立行、敢抓敢管、创新创优、高质高效”等专题，以好的作风推进教育发展、促进教育和谐来展开大讨论、撰写体会文章、献出金点子，学典型、找差距、优服务，树立“学一样、精一样，做一件、成一