县教育局开展党的基层组织建设年活动情况汇报

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1、县教育局开展党的基层组织建设年活动情况汇报省督查组各位领导：今年以來，我局按照县党的基层组织建设年活动动员部署会议梢神，结合实际制定了《教育局党的基层组织建设年活动实施方案》，成立了由局党组书记任组长的基层组织建设年活动领导小组，有目标、有重点、有计划、有组织地开展了一系列活动，现将有关情况报告如下。一、突出工作重点，扎实开展建设年活动（一）动员部署阶段我局召开了全局干部职工80余人参加的基层纽织建设年活动动员部署会议，对基层组织建设年活动进行了动员部署。印发了党的基层组织建设活动有关内容40余份，发放到局机关各股室特别是党员干

2、部的手中，深入宣传活动意义、目的和要求，以达到局机关党员在活动中思想上高度重视，行动上积极配仑的目的，为活动的有效开展奠定了思想基础，营造了良好氛围。组织局机关党员学习6次，有重点地学习了党的十七大和省笫十次党代会、省委十届二次全会、县第十次党代会第一次年会有关精神，局中心组进一步学习了中央四个长效机制文件、省委“1+9”文件和县委“1+5”文件精神;党员个人自学了有关文件精神,并作了学习笔记，部分党员还写出了心得体会。活动领导小组办公室根据学习情况，对照活动精神，认真进行了总结，指出局机关党员干部在思想上、学习上存在的问题和不

3、足，并明确了努力方向。（二）调查研究阶段一是召开党员人会，根据党的基层纟R织建设年活动要求，开展在新时期、新形势下支部建设而临的闲难和问题，查找存在的问题和不足，思考改进的办法和措施。二是召开全局职工会（县城区学校负责人参加了会议），认真听収参会人员对局机关党组织建设的意见和建议，并进行梳理和总结，共征求到意见4条。三是召开局党纽专题会，针对局党组白身作川的发挥情况，开展讨论，查找局党组在行政决策、人事管理、资金管理、重大事项安排和落实中存在的问题；自查局党组对党的十七大、省第I•次党代会、省委十届二次全会、县第十次党代会第一次

4、年会以及中央四个长效机制文件、省委“1+9"文件、县委“1+5”文件精神的贯彻落实情况，总结经验，杳找不足，梳理出存在的问题，提出解决问题的办法和措施。四是在全局干部职工会上，组织党员、干部职工对教育局党建工作的公认度和满意度进行测评，发放测评表81份，回收81份，测评结果表明，党员、干部职工对教育局党建工作满意度达93%,满意度较高，但同时也存在一些薄弱环节。五是我局党的:基层组织建设年活动领导小组根据找查和测评的悄况，针对存在的问题和不足，研究制定了整改扌音施。（三）深入实施阶段1、加强党建工作制度建设。一是进一步建立和完善

5、了《党员领导干部民主生活会制度》、《党员管理制度》、《支部委员会制度》、《支部党员人会制度》、《党支部委员会民主生活会制度》、《教育局党员承诺制度》、《发展党员工作制度》、《党籍管理工作制度》、《党风廉政建设制度》、《思想政治工作制度》、《民主评议党员制度》、《党课制度》、《保密制度》、《党费收缴制度》等14个制度。使我局党建工作逐渐步入系统化、规范化和制度化轨道，初步形成了—•套可行的工作机制。二是根据人事变动情况，调整了局党组成员的分工，结合局机关支部实际，调整了支委成员，并进一步明确了支部书记、支部副书记、组织委员、宣传委

6、员、纪检委员、党小组组长职责，做到分工具体，职责明确。2、加强党员队伍建设。一是制定了XX县教育局2010—2013年发展党员规划、设置了党员践行先进性情况公示栏，对党员实行“161”台账管理，努力构建党员教育管理长效机制。按照发展党员“十六字”方针，制定了2011年发展党员计划，现发展党员5人。二是根据省委、市委、县委组织部门的要求，在局机关党员十部中积极开展“讲党性、重品行、作表率"活动，组织局机关党员参加了全省组织系统“讲党性、重品行、作表率”知识竟赛，参加党员41人，进一•步捉升了党员T部的思想意识、作风意识、模范意识和

7、服务意识。三是通过专题学习培训、中心组学习、上党课、知识竞赛、印发资料等形式，组织党员重点抓好以《党章》、党的十七大精神、科学发展观、构建社会主义和谐社会理论等一系列重大战略思想为主要内容的教育培训，培训工作有序推进。四是全面提高基层党务T部业务素质，进-步落实工作学习化、管理精细化、服务全程化、创新目标化、节约全面化的“五化"措施，提高党员干部的政治理论水平和工作能力。3、切实抓好反腐侣廉建设。一是组织学习《党员领导干部廉洁自律规定》和县纪通字(2011)2号《县纪委XX县监察局关于2011年元口、春节期间加强廉洁白律工作的通

8、知》，强调T部职工特別是领导干部在元旦、春节期间耍注重廉洁口律，切实履行好领导干部廉洁口律规定，做到务实、清廉，当一个风清气正的好干部。二是印发《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》重要篇目分发到局班子成员和局机关各股室，要求个人认真学习，做到学有所获,学以致用。