改编或弹性学习课程教学计画

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1、5-2編選・改編或彈性學習課程教學計畫（一）語文領域一原住民語課程教學計畫一年級語文領域一原住民語（排灣族）課程教學計畫單元活動主題單元學習目標對應能力指標節數教學活動內容評量方法配合議題十大基本能力謝謝你1.能聽懂而且會說簡單的招呼語和問候語2.接受別人幫助會說「謝謝」3.培養謙和有理、態度友善的情操1-1-3能聽懂並表達族語日常生活簡短語句2-2-4能聆聽原住民語文有關基本溝通與表達用語21.全母語教學2.對話演練對話演練【兩性教育】1-1-2瞭解自我身心狀況【人權教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利一

2、、了解自我與發展潛能四、表達、溝通與分享我的名字1.能介紹自己的名字及家族的名稱2.學會用「疑問句」的語調3.能輕鬆認真參與活動1-1-3能聽懂並表達族語日常生活簡短語句2-2-4能聆聽原住民語文有關基本溝通與表達用語3-2-3能學習原住民語文在表達上之特殊方式，以求表達溝通之順惕21.自我介紹2.句型教學3.遊戲及分享4.綜合檢討報告演練遊戲：忘了我是誰【兩性教育】1-2-1學習表現自我特質【家政教育】4-4-1肯定自己、尊重他人一、了解自我與發展潛能四、表達、溝通與分享cinafus祈納福1.能學會並使用原住民特產食

3、物名稱2.能學會並使用早餐、中餐及晚餐的用語3.能做出小米糕1-1-3能聽懂並表達族語日常生活簡短語句3-2-5能運用原住民語文知識與觀念進行多元文化學習與表達21.介紹山地特產2.製作小米糕3.品嚐小米糕觀察實作【人權教育】【家政教育】五、尊重關懷與團隊合作七、規劃組織與實踐四童謠欣賞alevalevai（歡樂歌）1.能欣賞歌詞內容2.能愉快唱岀童謠3.能編導歌謠動作並熟練表演4-3-7學習台灣各族群語文重要著作，並了解其歷史與相關習俗5-3-2能欣賞與分析原住民語文相關作品2內容教學歌謠教唱分組編舞表演分享童謠演唱【

4、人權教育】2-4-1瞭解文化權並能欣賞文化差異二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際瞭解五童謠欣賞$isuisuisu（打小米）4.能欣賞歌詞內容5.能愉快唱出童謠6.能編導歌謠動作並熟練表演4-3-7學習台灣各族群語文重要著作，並了解其歷史與相關習俗5-3-2能欣賞與分析原住民語文相關作品2內容教學歌謠教唱分組編舞表演分享童謠演唱【人權教育】2-4-1瞭解文化權並能欣賞文化差異二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際瞭解單元活動主題單元學習目標對應能力指標節數教學活動內容評量方法配合議題十大基本能力愛護自己4.能.學會並

5、使用身體部位的簡易字彙5.能用母語翻唱「頭耳肩膀膝腳指」的歌曲1-1-3能聽懂並表達族語日常生活簡短語句2-2-4能聆聽原住民語文有關基本溝通與表達用語21.詞彙句型教學2.歌曲教唱3.遊戲及分享4.綜合檢討演唱遊戲：「老師說」【兩性教育J1-1-2瞭解自我身心狀況【人權教育11-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利一、瞭解自我與發展潛能二、欣賞表現與創新上學去4.能學會並使用有關動作或嗜好的字彙5.能學會常用交通工具名稱6.能辨認「你」和「你們」的用法1-1-3能聽懂並表達族語日常生活簡短語句2-2-4能聆聽原住民

6、語文有關基本溝通與表達用語21.詞彙及句型教學2.比手畫腳遊戲3.對話演練4.綜合檢討對話演練遊戲：「比手畫腳」【兩性教育】【人權教育】【環境教育】一、瞭解自我與發展潛能四、表達、溝通與分享好吃的cinafu4.能學會並使用原住民特產食物名稱5.能學會並使用早餐、中餐及晚餐的用語6.能做出小米糕1-1-3能聽懂並表達族語日常生活簡短語句3-2-5能運用原住民語文知識與觀念進行多元文化學習與表達21.介紹山地特產2•製作小米糕3.品嚐小米糕觀察實作【人權教育】【家政教育】五、尊重關懷與團隊合作七、規劃組織與實踐四童謠欣賞§

7、saludi（遊戲歌）7.能欣賞歌詞內容&能愉快唱出童謠9.能編導歌謠動作並熟練表演4-3-7學習台灣各族群語文重要著作，並了解其歷史與相關習俗5-3-2能欣賞與分析原住民語文相關作品2內容教學歌謠教唱分組編舞表演分享童謠演唱【人權教育］2-4-1瞭解文化權並能欣賞文化差異二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際瞭解五童謠欣賞§udjaudjalju（祈雨歌）10.能欣賞歌詞內容11.能愉快唱出童謠12.能編導歌謠動作並熟練表演4-3-7學習台灣各族群語文重要著作，並了解其歷史與相關習俗5-3-2能欣賞與分析原住民語文相關

8、作品2內容教學歌謠教唱分組編舞表演分享童謠演唱【人權教育］2-4-1瞭解文化權並能欣賞文化差異二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際瞭解單元活動主題單元學習目標對應能力指標節數評量方法配合議題十大基本能力森林之王6.能學會說出常見的動物名稱7.能畫出自己最喜歡的動物&培養愛屋及烏的情操1-1-3能聽懂並表達族語日常生