村组干部教育培训论文

《村组干部教育培训论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、村组干部教育培训论文加强村组干部教育培训的思考俗话说：“基础不牢，地动山摇”，农村这个基础必须依靠村组干部这支骨干力量來夯牢。如何使村组干部在推动农村经济社会发展过程中扮演好“宣传、组织、指挥、协调”等多重角色，关键要进一步加强村组干部教育培训，全面提升其综合素质和履职能力。一、找准需求症结，解决“为什么学”的问题，增强村组干部教育培训工作的前瞻性随着农村改革发展的不断深化，农村基层工作面临着更多的新矛盾、新问题、新挑战，相对于新形势新要求和广大党员群众的愿望，村组干部还存在一些“不想干”、“不会干”、“干不好”的问题，集中表现在三

2、个方面：一是理想信念不牢。部分村组干部对政治理论学习不感兴趣，“敬天爱人”意识迷失，有的思想观念陈III,开展工作不研究规律，不尊重规律；有的宗旨观念淡化，揣着私心当“公仆”，拿着鸡毛当令箭；冇的精神状态不佳，工作不敢碰硬，遇到难题就冋头，孩子一哭就抱给娘，致使大量村组矛盾纠纷、信访问题，不找村“两委”，跳过镇党委，直接找到市委；有的组织纪律性不强，搞家长作风，闹不团结，对组织决议不执行，我行我素；冇的“等、靠、要”思想依然严重，缺乏口力更生改变本村落后面貌的勇气和魄力。二是工作方法不优。部分村组干部眼界不宽、思路不清、点子不多，工

3、作方式简单、陈旧，甚至有点粗暴，还是照老经验工作，按老习惯办事。有的村组干部感到“行政命令不行了，思想工作失灵了，经济调动没有钱，法制管理没冇权”，推动工作一筹莫展。冇的村组干部在推行村民自治、民主管理进程屮，认为“老办法不能用，新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不顶用”，造成党群、干群关系紧张，英至矛盾激化，影响社会稳定，出现“支部周围无党员，干部身边无群众”的现象。三是发展能力不强。部分村组干部缺乏“双带”能力，只懂种田，不善经营，难以驾驭市场经济，自家刚过温饱线，无力带领群众致富，与群众盼槊致富的的迫切心情不相适应。有的村组干

4、部缺乏政策执行能力，往往对政策理解不全面，宣传不到位，落实有偏差，甚至截留政策，糊弄群众，与群众要求公开、公正、公道的迫切愿望不相适应。冇的缺乏依法行政能力，不善于依靠法律、制度解决问题，仍采取行政命令等传统方式，极易引起群众反感，致使群众不理解、不支持，与群众仃益增强的民主意识不相适应。冇的缺乏统筹协调能力，对本村经济、社会发展心屮无数，没有作出科学、全盘、长远的谋划，对群众生产生活不闻不问，碰到困难就退缩，遇到难事就躲避，不善于运用思想政治工作来引导、教冇和帮助群众，与群众心目屮的“领头雁”形彖相差其远。二、明确培训内容，解决“

5、学什么”的问题，增强村组干部教育培训工作的针对性选择什么样的培训内容是能否提高村组干部培训质量、效果的关键。加强村组干部教育培训工作要以干部学习需求为导向，坚持实休、实用、实效的原则，精心选择村组干部培训内容。一耍突出思想政治理论培训，端止思想，提升境界。当而，耍在村组干部中深入开展科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义新农村建设、农村基层党风廉政建设、保持党的纯洁性建设等重要精神的培训，加深对党和国家方针、政策的理解，开展好党章、党史、党风、党纪和党情、国情、社情、民情以及政治经济形势教冇培训，进一步强化村组干部的党性观念、宗

6、旨观念、纪律观念，牢固树立“敬天爱人”意识，遵循规律，亲民爱民，门觉改进工作作风，做到知行合一，切实提高运用理论解决实际问题的能力。二要突出政策法规、业务知识培训，指点方法，掌握策略。要深入开展农村基层组织建设、计划生育、土地管理、治安管理、信访条例等政策法规的培训，确保村组干部不但能自觉模范遵守国家的法律法规，而且能更好地带领广大村民学法、守法、依法办事。耍从农村工作的具体实际出发，在培训中传授一定的领导艺术、群众工作、社会管理、财务管理、公文写作等业务知识，条件成熟的述要开展农机操作技能、计算机应用技术初级培训。要学有所获，学以

7、致用，善于创新方法手段破解各类发展难题、处理各种矛盾纠纷，切实为群众排忧解难。三耍突出履职能力和农村实用技术培训，增强本领，引领发展。耍注重因材施教，对连任的村组干部，侧重于提高民主管理、矛盾化解、引领发展等履职能力和更新知识结构的重点教学，对新任的村组干部，侧重于岗位职责、群众工作方法和村务管理等知识的系统学习。要围绕农村发展，学习市场经济、农业科技和实用技术知识，开展农作物病虫害防治、农药化肥使用、特色种植养殖等技术专题培训，使广大村组干部成为善经营、懂管理的“乡土专家”，在农村经济社会发展中发挥骨干带头作用，并带领群众共同致富

8、。三、创新培训方式，解决“怎么本文章共2页，当前在第1页下一页学”的问题，增强村组干部教育培训工作的实效性村组干部教育培训工作量大而广，需求多元，差异性大，传统的“满堂灌”、“填鸭式”教育培训方式效杲强羌人意，迫切需耍探索一条更合适、