校外教育论文

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1、让教育回归育人的本质西陵区得胜街小学校外教冇小课题研究活动的点滴做法温家宝总理在一次讲话中指出，学生不仅要学会知识，述要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。反思总理的讲话，当今时代我国教育面临的最大挑战，是要让教育冋归育人的木质。近年来，西陵区得胜街小学秉承己有的开放教育特色，积极开展校外教育有效性研究，力求通过校外教育小课题研究活动，培养学生综合实践能力和健康人格，促进学生个性发展，让校外教育成为学生将语文、数学、科学、艺术等学科知识进行融会贯通的最有效途径，

2、并最终成为一门立足社会，侣导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，发展学生社会实践能力，培养学生主动、和谐、全面发展的一门社会综合实践课程，实现校内教育、校外教育融合，实现大教育观。一、以小课题研究为翼，培养学生的实践精神陶行知先生曾经说过，新教育应采用新的理论和方式方法来改造学生的经验，以解决实际问题，在解决实际问题的过程中培养学生的实践能力和创造精神。得小的校外教育小课题研究活动正是这样一种以学生主动探究来解决问题的新的学理、新的方法，它打破了学生“坐而听”的传统教学模式，其目的也就是通过学生的“行动”即主动探究实

3、践来改造学生的生活经验和学习经验，不断增强学生的动手动脑能力，培养学生综合的全面的素质和能力，提髙学生解决实际问题的能力。学校紧紧围绕开放教育“六学会”目标——“会学习、会生活、会健体、会合作、会引领、会创新”，以探究学习为主题来开展小课题研究活动。每个学生从自己的兴趣出发，选择自己想要探究的方向，确定小课题探究内容。孩子们打破年级班级的界限，口曲组合成探究小队，进行分工，并选择相关辅导教师，形成了与止式的课堂教学截然不同的生动活泼主动发展的局面。学生们在校外教育小课题研究活动屮体验到了与其他同学的竞争与合作，培养

4、了多方而的社会技能、兴趣爱好乃至特长。活动流程图如下：第一阶段：确定小课题探究内容。第一步自主确定探究主题每个学生从自己的兴趣出发，选择向己想耍探究的方向，确定主题。第二步自由组合成探究小组并确定组长和辅导教师。选择同一主题的学生自由组合成一个探究小组，下面可设5——7人成为一个探究小队，进行分工，并选择相关辅导教师。第三步制订探究计划每组的同学根据所选的主题讨论出探究活动的廿标、开展活动的具体步骤，制订探究计划。第二阶段：开展探究实践活动。第四步进行调査访问根据活动廿标，收集资料，设计调查问卷，开展外出调查活动。

5、第五步整理和处理信息，得出结论对调查问卷进行汇总和分析，讨论后得出结论，填写到《探究小木》上。第三阶段：探究活动展示汇报第六步在班级中向全班同学进行汇报。各组同学精心制作演示文稿，向全班同学展示探究过程，分享实践活动成果。第四阶段：探究活动小结。第七步参加校级“校外教育实践活动大讲坛”以年级组为单位，推荐优秀探究小队代衣，从个人的角度或集体的角度谈出己的参加探究活动的感受。各队员整理探究实践活动H记。辅导教师撰写探究实践活动报告，所有资料进行汇总归档。二、以“做小学”为基，培养学生创新精神得小的教师鼓励、指导、带领

6、学生去人自然、社区、农村、博物馆……学生们通过多种方式获取大自然、人类社会历史、文化的知识，在研究性学习中，以“做”为中心亲口进行实践探究，在行动中思考，在行动中收获，在行动中成长。主要采収三个步骤:①做前问。着重引导学生产生问题，方法有两种：一是学生质疑生惑，二是教师设疑激趣。忖的是让学生带着问题去探究，明确自己在探究活动中应解决的问题和任务；②做中学。在探究过程的中间环节，着重学生的体验感悟，自主学习。安排实践操作的内容让学生亲身参与，全体参与；在动手操作的过程屮强调生生合作，围绕主题探究，培养学生合作学习的能

7、力与习惯；③做后思。在完成探究任务的基础上，重视总结交流，互相倾听，知道解决前一个问题的方法，产生新的问题，关注学生持续学习的积极性。401屮队的同学们选择了自己最关注、最喜欢的课题《零食的调查与研究》进行开题，他们首先讨论出了耍研究的内容，列出了小课题的名称或研究内容：(1)I1J场上都有哪些零食(2)这些零食都是用什么材料制作的(3)零食的卫生检验的调查(4)这些零食有没有营养价值⑸常吃这些零食对人们的身体有哪些影响等⑹同学们都喜欢哪些零食(7)吃零食的最佳时间(8)吃零食要注意的问题(8)小学生吃零食的现状。

8、在齐小队提出的子课题的基础上，同学们进行了分组，分头开展调查研究，每一个成员都齐尽其责。采访调查组的队员们通过发放问卷调查表，做社会调查，了解了同学们平时喜欢吃哪些零食，这些零食都是用什么材料制作的等问题。搜集资料组屮的网络搜集组通过上网杳询到零食的对身体的坏处，零食什么时间吃合适，哪些零食对健康有益以及网上报道的一些零食对身体影响的例子等。书籍查阅组的队员