浅谈高校艺术生养成教育

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1、浅谈高校艺术生养成教育德育是教育的核心，而养成教育是德育的根基。对于高校艺术生而言，良好的行为习惯是他们优良品质和良好素质的集中外在表现，也是他们走向社会的优秀标签。因此，通过了解髙校艺术生的养成素质现状，在此基础上积极探索新的养成教育的新途径，有针对性的研究实施养成教育的途径，提高德育有效性和针对性，使艺术生形成良好的学习、生活习惯和其他文明习惯。进一步提升他们的思想道德素质。艺术生教育良好习惯一、养成教育的涵义"养成教育”简单理解来说就是培养学生良好行为习惯的教育。当然也分广义和狭义的理解。从广义上说，养成教育是指人的基本的心理素质、思想素质，当然也包括思维方式、

2、道德品行、行为习惯培养和教育。狭义的养成教育单指人的良好道德规范和行为习惯的养成。养成教育的良好习惯的训练，其中还包括语言习惯、思维习惯的培养。它往往从平时不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的最终目的就是培养成功的人格，这对于高校艺术生来说具有重大意义。二、高校艺术生养成教育的现状高校艺术类学生同其他高校的学生有着许多的共性，比如拥有敏锐的视觉、强进的时代感、关心时事政治，有远大的抱负。又有又有个性鲜明、思维活跃、充满活力、专业情结浓厚等独特的个性，从以上看来，艺术生的思想道德状况是健康的、积极向上的。当然也存在很多不如人意的地方，概括起来有以

3、下几方面的问题：自律性差、观念淡薄、卫生习惯差、消费奢侈、缺乏勤俭节约、艰苦奋斗的精神；缺乏敬业精神、责任心和集体主义精神。伟大的教育家叶圣陶说：教育是什么？简单的说就是培养良好的习惯。教育他们养成良好的习惯，首先让他们树立信息，看到每位学生身上的闪光点，尊重他们。每个人都背负着自己的梦想，他们也不比任何人差，甚至有的学生承受着压力和挫折。作为辅导员应该帮助他们树立正确的思想意识，使他们了解好的习惯是一笔财富。三、创新高校艺术生养成教育途径1、抓好养成教育基础养成教育的最好时期是刚刚步入大学的阶段。刚进大学的他们，对学校的事物还不是很了解，也对任何事情充满好奇。这时候

4、的管理也比较容易，这时的学生就如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。因此，养成教育要抓住关键期，在军训期间，多和学生接触，注意研究新生的特点，利用新生优势，严格要求，强化训练。每所高校学校都设有团委、学生会，针对艺术生的专业特点，艺术高校应当发动学生的主动性。多多举办丰富多彩的校园文化活动，使每位学生能够时刻感受到健康向上的文化氛围的熏陶，并在以后的活动中能形成自觉参与意识并在活动中充分锻炼能力，展现个性。采取讲座的形式从思想教育、学习生活习惯教育等教育方面对学生进行养成。使学生认识到，在平时上课上采取严格的纪律约束，目的是使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，这种习

5、惯的养成，对自己一生都有好处。从而帮助学生确立人生目标，明确奋斗方向。2、抓好学生管理，提高自我管理能力？有句古话说的好：“没有规矩，不成方圆。管理的基础就是行之有效的一些规章制度，这些规章制度在很大程度上有助于塑造学生坚毅的性格，此外，还有助于培养学生的责任感，有助于培养学生自觉抵制引诱和战胜引诱的能力”。髙校中管理和教育都是相互制约的，没有教育的管理是盲目的管理，没有管理的教育是软弱无力的教育。主要针对艺术生的自由散漫的习惯，学校教育必须和教学管理制度相结合，建立健全各项规章制度，如宿舍管理制度、教室管理制度、学生奖惩制度等综合素质测评制度等。规章制度尽量做到全方

6、位，做到事事有章可循，在制度制定和执行过程中，要充分要充分听取大学生意见，这不仅体现了教育以学生为本，在一定程度上有助于培养大学生的民主意识和维护自身合法权益的意识。通过规章制度的约束，使他们严格遵守学校的学习秩序，让学生自觉地遵守校纪校规、遵守正常的学习秩序，养成良好的纪律性，提高自我管理的能力。针对艺术类学生“自由散漫”的习惯，可以采用严格的纪律约束，重在养成良好的学习、生活习惯。在严格纪律约束的基础上，注重对学生思想、行为的引导，使其逐步转变为自我服务、自我教育、自我管理。多用榜样的实例来引导学生，使学生们从榜样的身上汲取营养，实现由被动到主动，由感动到行动的转

7、化。3、抓好统筹，形成合力教育学校教育在大学生养成教育中占核心地位，是养成教育的重中之重。确切的说学校教育是承接家庭教育和社会教育的纽带。当然，学生的成长离不开家庭、学校和社会的教育,三者之间要紧密联系、相互协调。随着年龄增长，家庭对大学的影响将会逐渐弱化，而高校对其影响的作用将不断在增强。此外，现在的独生子女较多，父母对子女的溺爱的心理作用较大。这就需要高校在教育中找到与家庭教育合适的切合点。因此，对于高校大学生而言，在高校中养成教育和影响是至关重要甚至是影响终身的。这就需要学校能够经常与家庭沟通，成为养成教育共同的推动力，进而形成学生的养成教育合