县委常委班子专题民主生活会查摆问题整改方案

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1、中共XX县委常委班子专题民主生活会查摆问题整改方案市委组织部：20XX年1月21日，XX县委常委班子召开专题民主生活会，县委书记XXX同志代表县委常委班子做了对照检查。为认真抓好查摆问题整改，按照省、市委的总体部署要求，县委常委班子结合前期"两学一做”学习教育查摆问题、民主生活会征求意见座谈会征求到的意见建议和民主生活会提出的批评意见，对存在问题进行了认真梳理，现制定如下整改方案。—、指导思想深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党方针，按照中央和省市的要求，以“两学

2、一做”学习教育为抓手，以改革创新为动力，以严实为标准，立足当前抓整改、促落实，着眼长远保成效、促提升，着力加强县委常委班子自身建设，使县委常委班子始终保持先进性和纯洁性，不断增强凝聚力和战斗力，进一步提高做好群众工作、引领科学发展的能力水平，以作风建设的新成效汇聚群众的智慧和力量，为建设富裕、和谐、美丽、活力、幸福XX提供坚强保证。二、整改内容、整改措施及责任分解1.关于“理论学习指导实践的能力不足”的问题。整改措施：坚持把学习作为做好一切工作的前提，县委常委班子带头持续深入开展“两学一做”学习教育，进一步健全完善理论学习制度，认真落实“三

3、会一课”制度，制定县委中心组理论学习计划，引领全县各级党员干部常态化、系统性开展理论学习,认真学习中国特色社会主义理论、习总书记系列重要讲话、十八届历次全会精神和中央省市县委的重大决策部署，用党的先进思想武装头脑、指导实践、推动工作。坚持把学习理论与落实“五抓五提升”工作思路、推动全县经济社会转型发展、全面建成小康相结合，县委常委班子带头指导分管领域、分管部门、包挂乡镇的理论学习，引导各级党员干部提升思想境界、加强道德修养、锤炼过硬作风、强化履职尽责，找准推动发展的主攻方向和着力重点，破解好制约发展的瓶颈问题和群众反映强烈的突出问题，进一步

4、提升推动科学发展、解决困难问题的能力和水平。将理论学习作为各乡镇、各部门、各单位年度考核“硬指标”，进一步健全完善理论学习考评办法，定期不定期开展督查检查抽查，对理论学习有创新、有成效的单位，予以通报表扬；对理论学习重视不足，图形式、走过场的予以通报批评，真正让理论学习严起来、见实效。责任领导：方学贵县委书记主抓领导：许春梅县委常委、宣传部长责任单位：县委宣传部、各乡镇、县属各部门、各单位整改时限:长期坚持2.关于“精文减会的力度仍然不足”的问题。整改措施：严格落实中央“八项规定”和省市县委转变作风各项规定，进一步转变会风文风，修订完善精简

5、会议相关制度，能套开的会议套开，能合并召开的会议合并召开，对省市召开的相关会议，开到乡镇一级的，县上只发文对贯彻落实会议精神进行安排部署和督促检查，不再召开会议进行安排部署，切实减少会议数量。严格会议审批，严控会议规模，缩小参会范围、减少参会人员，全县性会议由“两办”把关，主要领导审批，一般性会议不超过90分钟；专业性会议由分管领导参加，参会人员不超过100人，凡要求乡镇部门主要负责同志参加的会议，按程序报经县委、县政府主要领导批准后召开，确保全县各级把时间和精力用在调研情况、解决问题、推动落实上。严格实行集体领导下的个人分工负责制，“三重

6、一大”事项严格按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，在充分酝酿的基础上通过集体研究决定。完善并严格执行县委政议事规则和程序，每月召开1-2次县委常委会，研究讨论重点工作、重大事项和乡镇、部门提请县委常委会议讨论研究的议题，保证各项工作高效运转。责任领导：方学贵县委书记主抓领导：安敦县委副书记陈国材县委常委、县政府常务副县长曹广成县委常委、县委办公室主任责任单位：各乡镇、县属各部门、各单位整改时限：长期坚持1.关于“解决城市建设问题力度还不够”的问题。整改措施：按照城乡建设“1266”发展思路，年内投资14.4亿元以上，做好城市亮

7、化、城市综合管廊、智慧城市建设规划的编制报批工作，加快推进市政配套设施和公共服务设施建设，重点抓好交通道路、文化公园、市民休闲广场、老旧管网改造、棚户区改造、停车场建设、城市绿化美化亮化等工程建设，进一步提升城市建设水平。深化城市管理行政执法体制改革，理顺城市管理体制机制，加大联合执法和不文明行为曝光力度，常态化开展乱停乱放、乱搭乱建等行为专项整治，加大施工现场和建筑垃圾堆放点管理力度，强化工程质量监管，提升城市品位和内涵。严格落实重点任务县级领导包挂、部门包抓制度，将城市建设重点工作分解到部门、落实到具体人员，倒排工期抓落实，定期组织开展

8、城市建设观摩调研和现场办公活动，对项目建设过程中存在的问题，集中攻坚，确保城市建设工作顺利推进。县纪委、效能办、县委督查室、县政府督查室定期开展督查检查，及时公示工作进度，对不作