浅析高校教师的激励策略

《浅析高校教师的激励策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析高校教师的激励策略摘要：高校教师是社会的精英，是培养高素质人才的主力军，也是科研力量的中坚。因此，高校教师的工作积极性在很人程度上决定着高校的发展和国家教育、科研事业的成就。本文阐述了高校教师的职业特点，分析了其工作积极性的影响因素，并提出了相应的激励策略。关键词：高校教师职业特点影响因素激励策略1•高校教师的职业特点1」知识索质高等教育行业是智力高度密集型行业，高校教师这i职业对从业者有着较高的要求，进入门槛高。高校教师的平均学历高于其他任何行业，冃前普遍要求具有博士学位才能应聘高校教师岗位。该行业人力资本前期投入很大。高校教师

2、职业具有极强的专业技术性，不但要有宽厚而精深的专业知识，对本学科的发展状况、发展趋势有广泛、准确而深刻的理解;而且随着知识量的急剧增加，边缘学科和交叉学科的不断涌现，科学技术转化为现实生产力的速度加快，还耍求高校教师善于将专业知识融会贯通;同时具有广博的自然科学和人文科学方面的知识背景及多个工具性学科的扎实基础知识，实现知识的多层复合，使齐层知识相互支持、相互渗透、有机整合，才能在科研能力的发挥上、教学能力的应用上显示其强大的支持力。1.2岗位综合能力高校教师职业集教帖育人、科学研究于一体，岗位综合索质要求很高，体现在以下儿个方面:①

3、精深的专业知识。它是高校教师胜任教学工作的基础，也是高校教师从事科学研究的先决条件。②创新教学方法的能力。耍培养高素质的具有适应能力、研究能力、实践能力和创新能力的高素质人才，创新教学方法无疑是一个重要途径。这就要求教师在教学过程屮，在广泛借鉴先进的现代教学方法的同时，注重适合学生特点的教学方法的创新。③较强的科研能力。掌握精深而广I■専的专业知识是高校教师素质厚重的根基，具有较强的科研能力才是高校教师素质的一个根木。对服务社会的高要求需要高校教师在进行科学研究过程中，不断创造岀具有国际水准的新技术，加速科技成果的转化和高新技术的产业

4、化，从而对高校教师的学术水平、科研能力以及实践能力提出了比以往任何时候都耍高的要求。④很强的学习能力。育人目标调整带来的教学内容的不断更新，教学方法的日益现代化;科研要求不断提升带來的科研能力的增强。高校教师职业的特点决定了高校教师对学习投入的不间断性，而且是知识层次越高人力资本后期投入越大，需要终身学习。这就迫使教师以本专业本学科知识为主线，紧跟科技前沿动态，主动向相关学科知识领域深入，跨入知识新领域，不断用新的科学文化知识充实口己，更新和完善口己的知识结构，增强口身活力。知识更新速度的加快，使得教师不可能掌握所有更新的知识，从而使

5、得具备较强的学习能力，成为比掌握知识更为重要的一项素质。学习型社会的高校教师学习能力突出表现在，教师应掌握适合自己特点的科学学习方法，善于运用现代信息处理技术，紧跟吋代步伐，不断更新知识，调整知识结构，作一个终身学习的典范。2•高校教师工作积极性的影响因素调查研究表明，高校教师工作积极性的影响因素一般为三大方面:职业发展、薪酬收入、环境状况。而影响最明显、最重要的影响因索是职业发展，因此，现职业本身带给教师的内在效用是高校教师激励的最重耍因素;以下依次是薪酬满意和环境和谐因素。职业发展、薪酬满意、环境和谐三因素的满足可以给予教师极大的

6、激励。高校激励教师除了要满足教帅物质上的牛活需要，更要注重高层次的精神需要的满足，尊重他们事业发展的需要，为他们提供-•个生存和发展的良好环境，做到事业留人、感情留人、待遇留人，只冇这样才能达到组织廿标与个人目标的协调统一，激励主体与激励客体的激励相容。分解上述三大方面，可以总结影响高校教师工作积极性的具休影响因素：薪酬待遇、晋升进修、同事关系、学术氛围、领导与管理、工作压力、社会地位等。其中，晋升进修、学术氛围属于职业发展范畴；而领导与管理、工作压力、社会地位等屈于环境影响范畴。但这种归类并不绝对，应该说薪酬待遇、晋升进修、同事关系

7、、学术氛围、领导与管理、工作压力、社会地位等所冇因素都会影响教师的职业发展，制约着教师口我实现、职业进取的积极性。3.对高校教师的激励策略3」物质层而。需求层次理论也认为，只冇人的物质方而的基本需要得到了满足，才能产生更高层次的发展需要。因此，物质激励始终是高校人才激励工作的基础。物质激励既包括提高高校教师的薪酬待遇，解决其后顾之忧，也包括创设良好的工作条件，为顺利的开展工作提供物质保障。同时，物质激励也隐含着建立科学、公平的激励体系的内容。按照亚当斯公平理论的观点，当教师认为报酬是不公平时，就会感到不满意，积极性就会受到挫伤。公平理

8、论强调个体纵向和横向两个维度上的比较，通过比较相应产生满意或不满意感。因此，亚当斯强调，应当注意分配上的公平合理。而公平的分配就取决于科学公平的激励体系的建立。3.2工作层而。对于知识型工作者而言，工作本身对其的激励在激