如何攻破翻译难点

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1、试着翻译下面句子1.乃遣使者冠盖相属于道，覆按于梁，捕公孙诡、羊胜。2.梁王恐，乃使韩安国因长公主谢罪太后，然后得释。3.寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。4.沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。《晋书·嵇绍传》5.汉乃召诸将厉之曰：“……成败之机，在此一举。《吴汉传》6.吾属将责之偿也，不为乱也。《董槐传》梁孝王①武者，与孝景帝同母。母，窦太后也。孝王，窦太后少子也，爱之，赏赐不可胜道。其夏四月，上立胶东王为太子。梁王怨袁盎及议臣，乃与羊胜、公孙诡之属阴使人

2、刺杀袁盎及他议臣十余人。逐其贼，未得也。于是天子意梁王，逐贼，果梁使之。乃遣使冠盖相属于道，覆按于梁，捕公孙诡、羊胜。公孙诡、羊胜匿王后宫。使者责二千石③急，梁相轩丘豹及内史韩安国进谏王，王乃令胜、诡皆自杀，出之。上由此怨望于梁王。梁王恐，乃使韩安国因长公主谢罪太后，然后得释。绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以

3、天子蒙尘，承诏驰诣行在所（行在所：天子所在的地方）嘉熙元年，召赴都堂，迁宗正寺簿、出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪，守尉闯不出。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。帝日用槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问籴民粟积边，则对曰：“吴民困甚，有司急籴不复省。夫民惟邦本，愿先垂意根本。”帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”如何攻破难点一、回归课本。例句：乃遣

4、使者冠盖相属于道，覆按于梁，捕公孙诡、羊胜。原声再现：平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰《史记·魏公子列传》既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，《五人墓碑记》高考的考查一般都是课内所学过的，所以，我们在遇到不懂的字词、难以突破的句子时，首先就要回顾课本，从自己的知识库中搜索相关的信息。尤其是在翻译句子时，不要见到不懂的字词就慌神。要记住高考考查的是知识以及知识的运用，你没有见过的知识点，出现的几率很小。例句：梁王恐，乃使韩安国因长公主谢罪太后，然后得释。原声再现：廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门

5、谢罪,《廉颇蔺相如列传》二、根据文意，剖而析之。例句：寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。蒙尘：蒙上灰尘。根据下文的表述“值王师败绩于汤阴，百官侍卫莫不溃散……以身捍卫。”可以理解为“遭受困厄”、“流亡”等意思。文意是我们在做文言翻译的时候时刻不可丢的参考标准。很多字面的意思和句意的难度，都来源于对文意理解不透。当我们在自己大脑的知识库中找不到相关的知识链接时，我们就该考虑，能否从上下文的连接先整体理解句子，再做具体的翻译。例句：沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成

6、器。《晋书·嵇绍传》“许”可译成“同意，赞许”；“以”可译为“用”；“远”可译为“远大”；“致”可译为“达到”。连起来就是“当时的人用达到很远来赞许他。”根据下文来看就是“当时的人认为他有远大的前途。”三、根据积累，大胆猜测。例句：汉乃召诸将厉之曰：“……成败之机，在此一举。《吴汉传》分析：此“厉”，只能做“厉害、严厉”讲。但是，“于是吴汉召集诸将严厉地说”很显然不符合这个语境。一方面，后文的“成败之机，在此一举”可以看出前文不可能是“严厉”；另一方面，“厉”字后面还有一个“之”。那，是否是别的

7、字呢，也就是我们常说的通假字呢。根据后文的话，应该是“励”的意思。高考毕竟是选拔性质的考试，它终究是要考查一下考生对知识的积累以及知识的应用，并从数以万计的考生中选拔出合适的人才，所以有时也会有一些难度较高的题目。当文意和知识积累都不能为我们提供帮助的时候，那只有一条，根据语文积淀，大胆猜测。但是猜测不是没有根据的，一般来说猜测的根据有：通假、词类活用、引申义、现代汉语中的留存等。例句：吾属将责之偿也，不为乱也。《董槐传》分析：“吾属”是我们的意思；“将”“将要”；“责”——；“偿”是偿还。根据

8、上文，马彦直夺岁请。应该猜到下文士兵作乱是要他偿还。那，“责”是不是“要求、责令”之意呢？我们的记忆中有“求全责备”一词。例句：土木洊起，民罢于征发，非所以事天也。《董槐传》“罢于征发”有的同学翻译成“反抗征徭役”。这很显然和句子不和。毛病只能出在“罢”上，那是不是那个字的代替呢？有个“罴”可以算成是形近通假，那就通了，“罴（疲）于征发”。罢通“疲”老师赠言道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道；有道无术，术尚可求；有术无道，止于术。术是具体方法，道是总的理论和修为。阅读下面的文言文，翻译画