中考科学探究题解题策略浙教版

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1、科学探究题解题策略▲1•提出科学问题①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题b②领会提出问题的途径和方法b③理解提出问题对科学探究的意义b1.从实验设计中寻找问题的线索1•水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到共心脏的搏动情况。某班「卩、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从10°C、20°C、30°C的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。试回答：⑴本实验研究的问题是o(2)表中有错误数据的组别是o(3)实验数据有谋

2、是因为实验操作的时间太长引起的，为什么实验操作的时间太长会引起数据错谋?o甲组乙组丙组丁组平均心率(次/分)10°C28119119218720°C(室温)28828628929130°C4011083982962・某校科学兴趣小组利用砂砾、黏砾和粉砾等土壤矿物质颗粒按如图所示的装置进行实验。他们把纱布包在漏斗的底端，再用橡皮带扎紧。在三个漏斗中分别放入砂砾、黏砾和粉砾,在每个漏斗的上部留冇相同的空间。把三个漏斗分别置于三个烧杯上，分別往三个漏斗中缓慢倒入等量的足够的水，当漏斗底部开始有水渗出时按下秒表计时

3、。(1)该科学兴趣小组想探究的问题是。(2)本实验因该收集的证据是o(3)三个装置中呈现的实验结果是不同的，请作出解释。3.如图是根据实验记录作出的折线图，分析该图并冋答：(1)该实验要研究的问题是；⑵从图中可以得出的信息有(举一例)。质星/F克4、一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值，实验结果如下表。请据表回答下列问题：一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率光的颜色红橙黄绿蓝紫光吸收的百分率5510218540(1)这位科学家设计该实验的目的是O(2)若分别川红

4、光和绿光照射该植物，则哪种光的光合作川效果好?原因是0⑶该绿色植物通过光合作用可以将光能转变为。2•从猜想•假设中寻找问题5.一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷吋不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦T.妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了.他感到有些奇怪,忙问妈妈是怎么冋事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的•他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究：⑴提出的问题:.⑵猜想与假设：抹布的吸水能力对能跟布料的种类冇关(3)所需的器材:三个形状和大小相同的烧

5、杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。(4)主要步骤:将三个烧杯屮倒入—的水，分别将三块布放入各个烧杯屮让水浸透，然后将布料种类涤纶棉杯中所剩水量最多较少最少布块所含水量最少我多最多三块布分别取出.从方便和准确的角度看，应观察和比较,将现象记入下表.(5)结论:.(6)炎热的夏犬，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用类的布料來制作夏装.3.从原有问题的升华中产生新的问题6.人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指

6、甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油(指甲油比鮫难以擦去，可以在指甲上保持4交长时间)。②半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题：(1)如果该同学的假设是止确的，则应观察到AB间的距离▲(选填“增大”、“不变”或“缩短”)。(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题是o▲2.进行猜想和假设1.从探究的问题中提出猜想7.菊花一燉在秋天开花。影响菊花开花的生态因素是什么？科学兴趣小组对“菊花是否开花与日照长短的关系”进行了探究。(1)作出假

7、设：,(2)进行实验：取

8、•盆大小、长势都差不多且未开花的菊花，放在其他环境条件都适宜且相同的地方，其中五盆放在日照时间短的地方，另五盆放在日照时间长的地方，经过一段时间后，观察开花情况。该实验的主要变量是;⑶如果他们的假设成立，观到的现象应是o1.根据生活经验建立问题的猜想8.市场上充气包装的食品很普遍，它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究。(1)经访问有关人员，了解到这样包装的H的是为了防止食品挤压变形或食品腐败,且从经济性、环保等因素考虑,工厂使用的包装气体是空气或空气的成分请你以此调杳结果

9、为依据,对包装气体的成分提出三种猜想，并说明你猜想的依据：猜想一猜想二猜想三我对气体的猜想我猜想的依据3.从实验设计中寻找主要变量，建立假说9、某自然科学兴趣小组设计了以下的实验:取20个同一品种的水仙头（水仙的鳞茎），分为甲.乙两组，甲组10个水仙头较大，不做任何处理；乙组10个水仙头较小，均剥去部分鳞片叶，露出花芽，再用0.lmg/ml的蔡乙酸（一种人工合成的生长索类似物）处理花芽将两纽水仙头置于相同的环境中