中职音乐教学方法的创新策略

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1、中职音乐教学方法的创新策略■中专中职论文中职音乐教学方法的创新策略甘晓君(西藏拉萨市第二中等职业技术学校，西藏拉萨850000)［摘要］开展中职音乐教学方法的创新策略硏究对促进中职音乐教学效果的提升具有重要的作用。现阶段中职音乐教学依然存在很多的不足,因此，开展中职音乐教学方法的创新策略研究极具现实意义。［关键词冲职；音乐教学；方法创新；策略［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603(2015)29-0142-01开展中职音乐教学方法的创新策略研究对促进中职生音乐审美能力的提升具有重要的作用。现阶段中职音乐教学的实施还面临着许多问题，因此，明确这些问题

2、，提出实效性的解决策略是本文研究的重点内容。―、激发学生学习音乐的兴趣中职学生大多都是中考的落榜生,尤其近些年来，随着高校不断扩招，越来越多的学生愿意上高中。而中职学校的招生工作面临着前所未有的挑战，一些中职学校只能够通过降低生源的标准尽可能增加生源,有的学校为了能够招到更多的中职生，甚至不通过考试就可以直接让学生到中职学校去上学，这样的状况直接影响到了中职学校学生的生源质量。因此，一些中职生的音乐基础比较差，音乐学习的态度不端正也是必然的了。与此同时，一些中职音乐教师在思想上也存在着很大的偏见，认为中职生的音乐学习基础比较差，教师不管怎么努力学生的音乐学习也未必能够有多大的进

3、步。基于这样的认识，在教学中一些中职音乐教师教学的积极性与主动性不强，教学中总是抱着〃当一天和尚撞一天钟〃的思想，教学热If不高，教学的方式单一，这样的教学对于学生来说是缺乏吸引力的。在教学中,教师是中职音乐课堂教学真正的主人，中职音乐教学活动的实施都要围绕着教师音乐教学活动的实施而进行，中职音乐教学中教师对于学生的教学主体地位缺乏应有的重视，学生在中职音乐教学中主体性没有得到很好的发挥，在教学中学生音乐学习的主体意识不强，缺乏学习音乐的兴趣。要激发学生的学习兴趣，教师既要改变原有刻板、僵化的教学方式，精心选择那些学生喜爱的音乐教学内容，又要端正音乐教学的工作态度，改变原有不正

4、确的教学观念，充分尊重学生在音乐教学中主体地位的同时z还要有效发挥学生在音乐教学中的主体性，以激发学生音乐学习的兴趣，促进音乐教学的高效实施。二、要善于运用多媒体教学在传统的中职音乐教学活动中,教师所采用的教学方式主要是那种机械讲述音乐知识的方式。以音乐知识的填鸭完成教学的活动，难以调动中职生音乐学习的欲望。长此以往，让中职学生对音乐学习丧失了参与的意愿，这样的教学不仅不能有效调动起学生学习音乐的热情,还在很大程度上消磨了他们学习音乐的自信心。多媒体教学在中职音乐教学中的有效运用对于提升中职音乐课堂教学的效率来讲具有不可忽视的作用z在中职音乐教学中，有效运用多媒体教学的视频和图

5、像功能，对于学生在音乐学习中理解音乐作品的内涵具有很大的作用。通过多媒体在中职音乐教学中的有效运用可以很好地培养学生的音乐审美意识,促进学生的音乐审美能力与音乐鉴赏能力的有效提升。三、构建和谐的师生关系在音乐教学中,学生只有亲其师才能对音乐学习感兴趣。如果从事中职音乐教学的老师没有与学生形成一个良性的互动关系，学生与教师的关系就会变得非常紧张。而紧张的师生关系，对于中职音乐教学的有效实施是非常不利的。因此,要构建和谐的师生关系就要求教师充分理解学生，在教学中站在学生的立场开展教学活动。教学中教师要一视同仁，尤其是对那些学习困难的学生，更要给他们真诚的关心与帮助，以此构建和谐的师

6、生关系，促进中职音乐教学的高效开展。开展中职音乐教学方法的创新策略研究对促进中职生音乐素养的形成具有不可忽视的作甩现阶段中职音乐教学的实施依然面I缶着许多的问题。因此，提出中职音乐教学的高效实施策略是非常必要的。参考文献:王磊•试析中职音乐乐理教学的创新[J]•赤子，2015(3):45-47.