初中语文5总结与初中语文上学期期末复习方法总结汇编

初中语文5总结与初中语文上学期期末复习方法总结汇编

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1、初中语文5总结目录第一篇:初中语文研修日志5第二篇:初中XX年5月份工作总结第三篇:XX年初中班主任工作总结5篇第四篇:初中语文总结第五篇:初中语文实习总结更多相关范文正文第一篇:初中语文研修日志5中学语文研修日志众所周知,备课的目的是为了更好地教学,教学的目的是为了学生掌握相关知识,掌握知识的目的是为了进行有效的运用。一、因材施教没有联系就没有语文,缜密的语文体系,有着其他任何学科都无法比拟的内在联系。能力的培养至关重要。语文能力通常有一般能力和专业能力之分,其中,一般能力有:观察、理解、记忆、运用等能力;不同能力的培养往往须要用不同的方法。因此,我们在传授知识之前,一定要将能

2、力要求加以明确,做到有所侧重、有的放矢。全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点,想用一个教案来将所有的学生”九九归一戮显然是不切实际的。教案必须面向全体学生,这就要求教案内容应具有相当的”梯度化这种”梯度”要能让基础好的学生”吃不了,兜着走J给他们留一些有思考性的问题,以作为课堂内容的延续;让基础相对差一点的学生”吃得香,不肯走”二、内容与方法的有机统一备课时根据学生的具体情况,将课本中的相关内容进行合理安排、优化重组是十分必要的。为了达到预期的教学效果,在备课时一定要遵循”以人为本、按需分配”的原则,找准”教”与”学”的切入点,激发、培养、并满足全体学生学习语文的兴趣。由

3、此可见,教师备课的过程实质是”导演”利用多种”道具”形成多样可观可感的信息源的过程。唯有课程安排巧妙、课堂设置合理,才能给学生以多种感官上的良性刺激,对他们进行适当的诱导,使其在愉快教育、适度紧张等心理状态的共同作用下,全面、快速地提高心智。三、语文知识与实际运用技能的建立过程,实际上就是对已有知面有机地结合在一起,从而为学生能尽快地拥有尽可能多的知识、技巧与能力,做好内容、方式、方法上的准备。有时一段画龙点睛的文字、一个出神入化的图形、一条始料未及的思路均有可能成为一篇优秀的教案。事实上,教案的风采往往在她内在的”神韵S而不在其”形式”。如果我们把目光仅仅放在”形”上,则很容易

4、犯”形而上'啲错误,得”形而下”的苦果。我们完全有理由这样认为:"形散而神不散"是散文艺术的最高境地,也是教学艺术的最高境地!第二篇:初中XX年5月份工作总结哈尔脑初中XX年5月份工作总结本月我校以课堂教学大赛和期中考试为重点开展工作,经过全校师生的共同努力,月初确定的各项工作已基本完成。一、开展课堂教学大赛活动,推动课改深入推进。通过4月份第一轮34名教师的教学大赛,5月份选拔出13名比较优秀的教师进行了第二轮比赛。经过教师的认真钻研和努力工作,在以班子成员为评委的公平、公正、公开的评比下,最后评选出6节优秀课作为校内观摩课。通过课堂教学大赛,积极推动了我校的课改进程,更新了教

5、师的观念,提高了课堂效率。二、积极配合,新建宿舍进展顺利。根据市教育局的要求,学校积极工作,多方筹措资金,为新建宿舍做好后期保障工作。目前,校方与施工方配合默契,工程进展很顺利,基本框架已完成。市教育局主管领导、基建办、监管所等相关单位,积极履行职责,到校检查宿舍建设工作,并提出了一些意见和建议,为保证工程的质量打下了良好的基础。三、投入资金进行校园绿化、美化、香化。学校不惜投入重金,到北票园林处购置3000棵串红、数百盆盆景、50棵苗木,进行花池栽花、树木补载、走廊等绿化、美化工作。总之,除了艺体节推迟到下月进行外,其他各项工作也都如其完成。我们将继续努力,把今后的工作做实做好

6、。XX.5.31XX年5月份工作总结第3页共32页哈尔脑初中XX.5.31第三篇:XX年初中班主任工作总结5篇XX年初中班主任工作总结[1]6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法

7、:一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结

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