尔雅通识课信息介绍

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1、引进5门尔雅通识课基本信息一览表号程课号序课-学分一课时人讲主量容课11O116山李导教00O1X1XO223峥赵00O1X1XO1A6东旭高00O1X1XO1A16・•J封张00O1X<1O■厶6军铁温导博教00O11引进的5门尔雅通识课简介1、《中国文化概论》课程简介：该课程系统而又简约的带领大家领略中国文化历史及其风采，课程主要从中国文化的地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、文化交流、语言文字、科学技术、教育、文学、艺术、史学、伦理道德、宗教、哲学，以及传统文化的特点、基本精神、价值系统等方面来介绍中国文化。主讲人简介：李山，北京师范大学教授，博士生导师，启功先生弟子。主要

2、研究方向为屮国古代文学史、屮国文化史。先后出版过《诗经的文化精神》、《诗经析读》《诗经新注》等诗经研究专著，及《中国文化概论》。2、《从爱因斯坦到霍金的宇宙》课程简介：该课程结合历史时间顺序以及现实理论基础展开叙述，主要包括爱因斯坦的生平，量子论以及相对论的诞生，宇宙的发展历程探索，放射性与原子弹的研究，广义相对论的研究，关于白矮星、中子星与黑洞的介绍，霍金生平及其黑洞研究，膨胀的宇宙、虫洞与时间机器，时间的性质文明的诞生，文明的演进等。该课程运用通俗易懂的语言讲解出宇宙的奥妙以及天文物理研究的现状和渊源，为学子们普及物理知识，增加学术修养打下良好基础。主讲人简介：赵峥，北京师范大学物理

3、系教授，博丄生导师。长期从事广义相对论、量子力学和统计物理的教学，活跃于黑洞物理、弯曲时空量子场论和时空理论等研究领域。3、《中西文化与文学专题比较》课程简介：该课程以一种广阔的、宏观的视野，对中西文化的不同之处作了深刻而全面的分析。高老师以一种平和开明的心态，以平等的眼光看待中西文化，以客观的态度评价中西文化对中国的影响。课程将中西文化视为两种不同体系的文化，中国是伦理型、审美型的文化体系,强调的是道德与和谐；西方是宗教型、科学型的文化体系，强调的是分析与严密。这两种截然不同的文化应该如何对话，如何沟通呢？让高老师为我们解开疑难。课程目的在于增进大学生对于中西文化差异的客观了解，有利于

4、学生在学术研究中有大致正确的方向，在应对西方文化冲击的时候有明智平和的态度，形成自己的中西文化观，促进同学们对当代中外交流的反思。主讲人简介：高旭东，现为北京语言大学比较文学研究所所长，教授，博士生导师，兼任教育部百所科研基地山东大学文艺美学中心兼职教授，清华大学比较文学与文化研究中心客座研究员，北京大学跨文化研究屮心学术委员，中国鲁迅研究学会理事，屮国现代文学研究会常务理事，中国比较文学学会副会长，海峡两岸梁实秋研究学会会长。4、《西方哲学智慧》课程简介：课程从西方哲学史论结合的方面，讲述了西方哲学2600年的艰难历程，尽量发掘哲学史上有教育意义有代表性又意义深刻的故事，有意识地以哲学

5、问题为引线，使哲学问题成为中心和线索，将历史拉到现实来，突出西方哲学百折不挠的探索精神，说明“智慧的痛苦”的深刻含义，使学生们了解哲学家们是怎样对于那些永怕的哲学问题提出自己的解答方式。张志伟教授将古今中外人们普遍关心的哲学问题，变成学生们自己的问题，由此将他们引上哲学思考的道路，理解西方哲学的智慧。张志伟教授从智慧的痛苦、哲学的诞生、苏格拉底的问题、柏拉图的理念论、亚里士多德的形而上学、信仰的时代、文艺复兴与宗教改革、主体性的觉醒等方面将《西方哲学智慧》这门课程讲授的非常精彩，得到学生的一致好评。主讲人简介：张志伟，中国人民大学哲学系宗教学系教授、博士生导师，哲学系宗教学系副主任，中国

6、人民大学人文学院副院长，兼任中华外国哲学史学会常务理事、副秘书长。研究方向为近代西方哲学、德国哲学主要著作有《康德的道德世界观》《生与死》，主编《西方哲学智慧》《西方哲学问题研究》《西方哲学史》等。5、《中国经济热点问题研究》课程简介：本课程从历史角度出发，深入分析了中国经济现状的原因。温铁军认为，整个第三世界，本来就没有西方主流意识形态中孤立存在的农业问题。发展中国家首先考虑的是农民生计问题，其次才是农村可持续发展问题和农业稳定问题。他独到的视角、新颖的见解、深刻的思想以及充盈在字里行间的忧国忧民之情，让不少中国人牢牢记住了他的名字。温铁军最早在1985年左右提出“三农”问题的研究思路

7、。迄今，“三农”问题已经写入了党和政府的政策、文件，足以说明其影响力和洞察力。主讲人简介：温铁军，三农问题专家，中国人民大学农业与农村发展学院院长，乡村建设中心主任，中国人民大学二级教授。先后任职于中央农村政策研究室、国务院农村发展研究屮心、中国经济体制改革研究会。著有《中国农村基本经济制度研究》、《我们到底要什么》、《三农问题的世纪反思》、《认识与实践的对话》等。