学校2016-2020发展规划

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1、瑞安市塘下镇二中2016年---2020年学校发展规划一、学校现状学校创建于1969年，原名为南山公社学校，1990年搬迁至三都，更名为三都中学，1994年又改名为塘下镇第二中学。学校现有教学班12班，学生439人，教职工46人，其中在编教师39人，代课教师3人，保安2人，后勤2人。学校目前建有教学楼一幢,实验综合楼一幢，250米塑胶运动场一个以及其他附属设施。学校现有占地面积24亩，约15809.66平方米，建筑面积4720.58平方米，绿化面积3620多平方米。二、发展总体目标：坚持“创特色学校”的办学思想，认真贯彻实施科教兴校的战略行

2、动纲领，全面推进教育现代化，重视未成年人思想道德建设。以“新课程改革”精神为引领，坚持从实际出发注重现有教师内部潜力的开挖，努力促成教师和学生的全面发展。积极倡导“崇德、好学、务实、创新”的校风、“务实、严谨、勤奋、创新”的教风、“勤学、爱学、探索、创新”的学风。继续推进加强学校建设工程，弘扬加强学校建设工程中积累的经验和塑造起来的团队精神.在有效教育的推动下，在学校五年发展期间，将我校建设成为具有体育教学特色的、“人文见长”特点显著的、三都人民满意的、在塘下镇乃至瑞安市有一定知名度的德育品牌学校，争取于2020年达到浙江省I类标准学校。教

3、育现代化的重要条件是教育装备现代化。学校的硬件设施基本达到设计要求，特别是教学用房基本达标，但内部设备比较欠缺甚至空白。根据“教育现代化”的装备目标，力争在2018年前完成如下规划：1、创建标准的图书室、师生阅览室。2、创建温州市标准化音乐、美术实验室，添置音乐、体育、美术教学器材。3、建立温州市标准化物理、化学、生物实验室，能完成演示、分组实验。4、创建数字化校园，添置投影仪、幻灯机，改善每个教室的多媒体设备。5、改进大型的师生会议室三、分项目标及其主要保障措施：（一）教学工作：71、目标：以开展有效教学为宗旨，以学生为本，创设自主发展的

4、学习氛围，注重培养学生的学习积极性，引导学生自主学习；指导学生掌握正确的学习方法，使学生学会学习；注重学生的潜力开挖，培养学生的个性，促成每一个学生的发展。2、保障措施：（1）转变观念，建立科学正确的教育教学质量观。全面实施新课程改革，根本性地促进课堂教学革命。使教与学的过程对学生的成长、对学生的可持续发展更有意义，因为教师的好的教法，不仅教给学生以科学的思维方法，更让学生体会到学习的快乐，变苦学为乐学，边被动学习为主动求知。这种主动、互动的教和学的过程，最终将会实现长远的最大的学习效率。（2）强化教学常规管理，注重过程管理意识。质量是学校

5、的生命线，维持好强劲的生命力是学校全体员工努力的宗旨。强劲生命力的维护依靠生命的成长过程。维持良好的教育教学质量依靠整个教学过程的良好的管理。学校要在塘下二中教学质量管理体系的基础上，进一步制定落实细则，加强教学管理体系的落实，加强随堂听课，重视课后反馈，定期检查教师的备课和布置批改学生作业情况，特别是加强课后的反思和教师经验的交流，促成教学过程的良好运转。（3）健全完善教研组和备课组活动制度，强化教师团队作用。抓好教研组建设，坚持教研活动的“三定”制度；健全备课组集体备课制度，加强说课和评课，将校内公开课改变成备课组全体成员共同贡献智慧的

6、研究课.同时，进一步提高教研组长和备课组长的工作能力和工作津贴，建立校内优秀教研组和优秀备课组的评选奖励制度，使教研组和备课组成为教师专业化发展的良好平台。（4）加强信息技术与各学科教学的整合，提高四十分钟课堂效益。改革传统的教学模式，鼓励教师将信息技术与课程教学有机结合，提高课堂效益。创造条件提高教师使用多媒体的能力，充分利用校外网络资源，并积极筹建学校多媒体信息库，组织“多媒体课件制作实例”7的评比和奖励活动，激励教师掌握多种课件制作方法，使课堂教学更具针对性和实用性。加强培训力度，培养一支现代化教育技术应用的骨干教师队伍，形成全校浓厚

7、的研究利用现代化信息技术与课程整合的氛围。（5）注重分层教学，促成每一个学生的发展，并培养学生特长。坚持“因材施教”的教学原则，面向全体学生，注重培养学生的个性，发挥学生的特长，创造条件，让所有的学生都能体验到成功的喜悦。注重开发教师开展校本课程教学的能力，每学期组织教师开出一定数量的选修课，满足学生的个性发展需要；鼓励教师利用课后加强对学习困难生的学习指导，使学习困难生能掌握初中各年级各科课程标准所规定的知识内容，能完成初中学业；组织骨干教师开展学习尖子生的再学习辅导，使课堂学习有余地的学生有更好的发展空间，形成特长。（6）以科学的评价促

8、教师的专业化发展，实现教学效能的提高。注重教师的发展性评价，激发教师的自我完善欲望，实现自我完善的目标。学校将鼓励教师制定自我发展规划，确定教师的自我发展目标。并通过聘请专家报告