快速辨析语病的常见标志

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1、快速辨析语病的常见标志一、否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。例：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。例：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将

2、“忘”改为“在”）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。例：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）二、并列词或短语如果句中出现并列词或短语，要注意是否有以下错误：１．短语自身顺序是否有错例：学生、领导、老师都参加了开学典礼。（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列例：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。（句中实

3、物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）３．并列短语的语法性质是否相同例：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）４．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当例：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）5．句子中一旦出现表并列的短语或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等。例：中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服

4、了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。（与主语“艺术魅力”搭配的谓语动词包括“和”字前后的“倾倒”“征服”。“艺术魅力征服了人们”是正确的说法，但说“艺术魅力倾倒了人们”就属于搭配不当了。）三、两面词句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”“成败”“优劣”等词时，要注意后面有无正确地对应承接照应的两面词，不能犯一面对两面的错误。例：在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。（“能否”两面对“欠缺”一面，前后不对应。）四、关

5、联词１．位置当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间；当复句的前后分句主语不同时，关联词应位于主语之前。例：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首）２．搭配关联词的使用必须配套。例：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”）３．逻辑关系注意关联词之间的逻辑关系。例1：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。（不但——而且——引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）4.关联词意义与句义不符例：要实现跨越式发展，就要戒除等、

6、靠、要的惰性，从而积极主动，富有成效地搞好基础建设，推动特色经济的发展。（“从而”表示因果关系，此处应用表示递进关系的“进而”）五、数量词做病句题时，凡是看到句子中出现数量词，就要想想数量词有没有用错。数量词的使用要注意：１．倍数不能减少例：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际先进水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的１０分钟缩短至１分钟，缩短了１０倍。（表示下降不能用倍数，说“缩短了１０倍”不当，应为“缩短到了原来的十分之一”。）２．概数不能连用概数的表述方式有三种：（１）由系数或系数与位数组成。如，三四个，五六个。（２）在数

7、词前加“成，上，约，近”等。如，成百，上千，近一万。（３）数词后加“多，来，左右，上下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种，不能杂糅使用。例：那里有两三个左右的人。（应把“左右”去掉。）３．提高了、提高到；增加了、增加到的区别“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。４．最多、至少后面只能跟具体数字。例：这间屋子最多可容纳１００人左右。（“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉。）5.词序例：我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了

8、许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（“许多”的位置不当，应放到“学校”的后面。）6.句中有数量词，检查是否患有歧义病。例：教委主任找了三个学校的领导，一起研究新学期的工作计划。六、介词在介词上易出现的病点主要是滥用介词致使主语残