巧用原材料作-巧用原材料作文

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1、议论文入格训练四一一谈新材料作文原材料的处理高二语文作文小组新材料作文融合了话题作文和传统材料作文的特点，开放屮有限制，但是许多学生在写作屮没有把握好开放和限制有关系，依然是I口材料作文的要求，话题作文的写法。背离了新材料作文“不要脱离材料内容及含义的范围作文”的要求，率性而为，门由作文，文不上档次，甚至偏题、跑题。怎样不脱离材料的内容和范围？原材料该怎么用？这是新材料作文首先值得考虑的问题。训练和考场作文屮，对原材料处理失当，经常“走火”的情形，大致有三:第一、另起炉灶型。即写作全然不顾材料内容和提示以及命题者的意图

2、，午看材料，抓一两个关键词就写。结果要么立意似谜语，不知所云；要么单纯偏题跑题，只为敷衍成文。这主要归于话题作文写作思维的影响。第二、简单宿构型。即没有跳脱出原材料，尤其是对叙事、寓言类材料，爱套用原材料的情节或结构，进行扩写、套写、仿写等宿构工作。换汤不换药，内容不丰富深刻，失去基准分。显示视野狭窄，思维逼仄（bize狭窄）。第三、打擦边球型。即结构上呈现套板反应：先讲故事或列举材料，接着字扣料进行议论或抒情，成“故事+结论”的模式。为迎阅卷老师心态，开头、结尾、文章主要观点都是扣住材料的，但主体部分却旁逸斜出，材料

3、与观点不统一,-文不对题，甚至岀现多中心，以致最后偏题、跑题。这主要是学生投机取巧，为凑800字而玩弄的一种障眼法。总之，无论选什么角度来写，必须谨记“鸟笼原则”“不要脱离材料内容及含义的范围作文”。否则，过犹不及，必将导致写作的失误或失败。恰当运用原材料，不仅能很好地表现主题，而且还能增加文“彩”。一、开头巧引原材料，先发制人好的开头，即能预示下文，又定全文基调，给阅卷者留下深刻的印彖。开头方法根据自己立意千变万化，不能老老实实照抄原材料，造成阅卷者审美疲劳。因此，妙引、精转或概述精髓，引出话题，能先发制人，夺人眼球

4、。先看儿则高考满分或优秀作文的开头：1、看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒入一桶沙子、注入水之后才真正被填满。玻璃瓶就像我们人本身一样，我们常认为我们的身体和思想达到了极限，其实还有许多可拓展的空间。（2008年北京卷优秀作文《发掘潜力创造奇迹》）2、三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，恰为少年、中年和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生，不亦妙乎？（2008年福建

5、卷优秀作文《人生三境》）3、人生如登山，往上走，即使一小步，也有新的高度---我能！题记这是一条细长的溪流，它总是羡慕大海的汹涌，渴望瀑布的壮美，然后因为自己的渺小而黯然伤神，它总是自言自语：我能做点什么呢？（2007年辽宁卷优秀作文《我能》）（评点：上述三则作文开头，作者都十分巧妙地对原材料进行了处理，把较长的原材料化繁为简，抓住主要事件、对象，用自己的语言进行转述，扣题引出要写作的话题或中心观点。第一则作者对原材料进行了拓展联想，由事及人，明确地提出了本文的观点。第二则紧贴原材料，但作者把＞原来的情境描写改用因果关

6、系的复句进行概述，第二段紧承第一段内容和材料进行大胆设想，亮出自己的观点，文思清晰，容易为读者所接受。第三则作者更是独具匠心，把原材料中的广告语用“题记”的方式展现出来，给人一种先声夺人的艺术效果。）开篇引用原材料吋，要体现“短、平、快、精、准、狠”的特点。即：第一，抽筋吸髓，以概括主要情节或屮心话题为主，切忌对原材料进行照抄。第二，转述材料要处理好原材料中的人、事、物、理等的关系，勿片面立意。第三，转述材料后要快速转入中心或话题，让阅卷老师“一眼见到底”。第四，转述时尽可能用自己的话来表述，做到通俗化、个性化，勿故弄

7、玄虚。第五，转述原材料后，要有自己的感悟，最好用议论或抒情方式提出观点。二、主体活用原材料，中流砥柱题目中的原材料具有启迪学生写作思维和充实文章内容的双重身分，是完全可以在写作主体部分作为情节或论据來使用的。在主体构建中，活用原材料,一则可以避免写作游离原材料内容或主旨的情况岀现，二则可以人人增强文章的实力。先看几则高考满分或优秀作文的主体构建：1、“创造，得密切关注机遇。机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶,静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执着地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，便收获了辉煌

8、。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃，给予人更多的安乐！创造，快哉!”（2007年全国卷2优秀作文《机遇与创造交响曲》）（评点：作者先提出一个分论点，再活用原材料的情节，大胆想象，个性化的表达，把原材料加工成文章一个主要论据，用得很巧妙，很恰当，完全没有雕琢的痕迹。）2、从某杂志刊登的一份关于青少年价值的调查报告中，我们不