男（女）生成套动作

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1、排舞课程设计徐州一中薛辉前言：排舞（LineDance）是一项新兴健身项目，起源于美国西部（从字面上理解排成一排排跳的舞蹈）。舞步吸取国际标准舞舞蹈元素，排舞的配曲大多数都是人们耳熟能详的流行舞曲，每支都有独一无二的舞码，同一支舞曲，全世界的跳法都是统一的。跳排舞不需要舞伴，没有年龄限制，既可独舞，也可万人齐跳，具有内容丰富、风格迥异、简单易学的特点。近年来，排舞在世界各地广泛流行。目前，在华东地区，许多中小学已经把排舞作为集体舞的一种形式在校园中推广，很受中小学生喜爱。人数:40人教学目的和要求:本课程以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”，培养学生广泛兴

2、趣为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标，总体设计上以点带面把排舞融入到课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生自学、自练能力，在促进学生身心发展的同时，提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。提高学生体能素质，培养学生终身体育意识，使学生逐步掌握排舞动作，并让学生按任务完成自编动作和自创队形，培养学生的创新能力和团结协作的精神；学习内容:排舞课的类型：复习+新授课场地器材：艺体馆、CD机及CD若干教学程序:收心热身、愉悦身心阶段课堂常规1．体育委

3、员整队，报告人数，师生问好；2．宣布课堂内容，提出课堂要求；3．检查服装，处理见习生。热身1、随音乐，教师领做热身操（七个基本步伐及基本手臂动作）队形：圆形跑动2、口令提示，学生模仿3、双人恰恰育心强体、促智增技阶段排舞复习1、排舞《5678》（国际编舞：迪克.马蒂斯）八个八拍动作四个方向队形：四列横队。2、排舞《魔力火车》（国际编舞：凯茜.汉雅蒂）四个八拍动作四个方向队形：四列横队。排舞新授1、学习排舞CowboyCharleston两个8拍四个方向队形：四列横队。身心愉悦、调整放松阶段1、排舞《拍拍手》放松2、 总结上课情况3、 介绍下节课内容教学运用：  在教法上

4、，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法和指导纠错法，注意创设轻松，愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。在学法上，采用了观察法、思考法，同时注意加强对学生参与体育运动意识，体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。重点难点：1．牢固掌握基本动作，正确把握动作方法；2．不同方向的变换和谐；3．不同组别动作方向不一致时，各组自我协调动作的能力。韵律操教案——排舞徐州一中薛辉班级高一健美操选项班时间2019年5月13日课的类型复习+新授教学内容国际标准舞——排舞（LineDancing）人数40人教学目标1、认识目标：学生能运用已学的知识知道本节课排舞的练习方法2、技术

5、技能目标：会逆向思维队列方向变化练习，能完成基本内容3、情感目标：学生乐意和教师配合顽强练习，不甘落后，力争上游，主动参与教学顺序教学内容次数组织教法时间一开始部分　1、集合整队，体委报告人数2、师生问好，检查服装3、宣布本次课的教学任务和教学要求。4、安排见习生xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△△—教师 x—学生要求：①集合时动作要快速、整齐、安静。②由于健美操课的运动量适中，见习生跟班上课。3’二准备部分1、活动关节（膝、踝、腕关节）2、热身操①后踢腿跑＋手臂动作②吸腿跳

6、＋手臂动作③弹踢腿跳＋转体队列队形：Δ—教师 4’④开合跳+手臂动作重点：学生充分活动开各个关节，充分热身。3、双人排舞——双人恰恰重点：两人配合得当，动作流畅1次组织：一、二排左转，三、四排右转，踏步走，成上图队列队形。教法：⑴教师领做，口令提示动作方法要领。⑵教师发现同学的错误动作，给予及时纠正。3’三基本部分1、复习排舞《5678》①八个8拍动作四个方向重点：动作要舒展大方，要有弹性，要尽量规范，各个方向动作要正确。②分组变换队列方向重点：相向动作不受其他组别影响，动作正确2、复习排舞《魔力火车》组合动作四个8拍四个方向①八拍：HeelFan②八拍：十字步③八拍：

7、Weave（波浪步）2-3次1-2次1、组织：让学生踏步成四列体操队型站好，教师在队伍前领做，适时前后交换位置。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△教法：复习时由教师带着一起练习，动作间不要有停顿。练习2-3组后学生自己练习，教师巡回检查学生的动作，及时纠正学生的错误或不到位动作。2、组织：让学生成四列体操队型站好xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△教法：64’①八拍：点地击掌重点：纠正错误动作，改掉不良习惯，要求动作舒展大方，规范一致，特别注意各组动作连接时，要流畅。各组队列方