江苏高考任务型阅读的解读

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1、江苏咼考任务型阅读的解读江苏高考英语科自2008年以来，通过向山东、广东、海南等省市关于主观题改革的学习，进行了大胆的创新，将原来的“对话填空题”发展成了现在的任务型阅读(Task・basedreading)。该题型完全体现新课标的要求，即考查学牛获取信息、处理信息并且能够分析、解决问题的能力。所谓的任务型阅读，即：要求学牛通过阅读来完成一定的任务，当然，它不同于完形填空、阅读理解等传统题型。它要求学牛不仅通过阅读，能够把握文章的框架结构，还要能够通过细节的描写，用另外一种方式将文章的意思表达出来。这就对学生的阅读水平提出了新的挑战,即不单是理解文章，还要能够通过指定的方式进行转述。

2、2008年首次使用此题型，相对简单。它是关于团队合作的短文，文中牛词少，易理解。可以直接从文中找到答案的就占60%；76、80题需要改变词性。76题根据beresponsibleforyourownlearning可矢口Takeforone’sownlearning应填相对名词responsibility。80题木艮据makeanevaluationoftheteam’sef-fectiveness矢UEffectiveness应填对应动词Evaluateo78题根据Youareencouragedtokeeprecordsofthesourcesusedby

3、eachperson,whichhelpsyoutracebacktotheoriginoftheproblemsthatmayhappenun-expectedly矢口Keeprecordsofthesourcesjustin应填case。2009年任务型阅读题是一篇有关人际交流规则的短文。相比之下，它是三年中难度最大的一年，当然中等生一样能够得到基木分。可以直接从文中找到答案的占40%o71题根据Buteverydayweexperieneethecen-tralityofourselvesincommunication矢口wearealwaysincommunicationwi

4、thothers应填self-centred或subjunctive(主观的)。73题据Positive,negative,andneutralmessagesthatyoureceivefromothersallplayaroleindeterminingwhoyouare矢口Messagesfromothershelpyouwhoyouare应填determining的动词原形。74题根据communicationinvolvesothersinthesensethatacompetentcommunicatorconsiderswhattheotherpersonneedsan

5、dexpectswhenselectingmes-sagestoshare可知Ineedsandofothersshouldbeconsidered应填expects或其同义词expectations,hopes,desires或whisheso76题根据Eveniftheotherpersondidnotintendamessageforyou.Yougatherobservationsanddrawspecificconelusions可矢口Wearealwaysotherpeoplebyobservingeveniftheydonotintendanymessageforyou

6、应填reading或understanding。78题根据andweareconstantlyprovidingbehave-iorsthathavecommunicativevalueforthem可概括出我们为别人提供有价值的交流行为即为conveying/expressing"传递、表达”我们的意思。2010年任务型阅读是一篇有关生物体内“指南针”的短文。可以从文中直接获取信息的还是占40%；通过改变文中信息词词形、词性的有71、73、76等题。71题木艮据Soalittlemagneticneedlethatswingsfreelylinesitselfwiththebige

7、arthmagnettopointnorthandsouth可矢口Ourearthisabigmagnetandalittlefreelymagneticneedlelinesitselfwiththeearthmagnettopointnorthandsouth空白处应为swings的非谓语动词swinging作定语。73题*艮据Manybirdsmigratetwiceayearbe-tweentheirsummerhomesandwriterhome