新形势下增强高校教师教书育人意识的有效途径

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1、新形势下增强高校教师教书育人意识的有效途径沈歲北京科技大学党委宣传部摘要：北京科技大学通过加强制度体系建设，健全师德工作机制，完善师德考核评价体系;加强思想理论学习，搭建教师多维成长平台，提高教师思想政治素质和职业道徳;拓展教育实践途径，营造良好校园舆论氛围，增强教师的师徳素养和教书育人意识。关键词：高校;专业教师;师德建设;教书育人;途径;基金：2017年度首都大学生思想政治教育一般课题“高校师生关系现状及增强专业教师育人意识对策研究”(BJSZ2017YB12)的阶段性成果北京科技大学积极探索新时期师德建

2、设的特点和规律，不断提升师德建设科学化水平，始终将师德建设作为教师队伍建设的首要任务，注重教师职业理想和职业道德培养，形成了以教师发展屮心为平台，以制度为规范，教育为引导，活动为载体，表彰为激励，以文化人的工作格局，不断增强广大教师教书育人的责任感、使命感和自豪感。一、加强制度体系建设，完善师德建设工作机制(一)健全师德建设工作制度完善的制度体系是做好高校师徳工作的基础和保障，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，将学校的育人导向体现在制度规范之中，引导广大教师自尊自律自强，做学牛敬仰爱戴

3、的品行之师、学问之师。近年来，学校制定完善了《关于加强师德建设工作的意见》《师德规范和评定要求》《教书育人、管理育人、服务育人工作条例》等文件，将“忠诚教育、严谍治学、为人师表、团结创新”作为教师的H常行为准则。把师徳作为一项重耍的指标纳入教师选留、年度考核、职务晋升、派出进修和评优奖励等各项评比考核体系，作为引导广大教师职业发展的“指挥棒”。同时，学校还把师德建设作为开展教师思想政治教育的重要内容和切入点，通过找准与教师思想的共鸣点，增强师德工作的针对性和贴近性，将广大教师的兴趣和精力凝聚到学校教育事业发展

4、上来，引导广大教师树育人思想、担育人责任、创育人业绩。（二）完善师德考核评价体系教师思想政治素质是提高教学质量和育人效果的关键，学校建立起严格的师德工作监控体系，通过学生评教、督导员听课和领导干部听课等环节，引导和监督教师严格履行岗位职责。学校坚持将师德同教学、科研工作紧密结合，每年从“德、能、勤、绩”等方面综合考核教师的工作业绩，并将师德评价的等级与年度考核挂钩。教师的师德综合评定分为“合格、不合格”两个等级，师德考核不合格者即为年度考核不合格，师德评定结果归入教师业务档案，并在教师职务（职称）评审、岗位聘

5、用、评优奖励等环节实行“一票否决”。学校每两年将评选先进工作者和师德先进个人同步，在同等条件下教书育人先进工作者或师德楷模优先考虑职务（职称）晋升和岗位聘用，以及各类高层次人才评选。（三）成立党委教师工作部门为进一步加强高校教师思想政治工作，理顺教师思想政治工作体制，整合学校教师思想政治工作相关职能，增强高校师德工作效果，提高教师教书育人意识，学校成立党委教师工作部。党委教师工作部统筹全校教师的思想引领和管理服务,并将两者有机结合起来，在解决教师的实际问题过程中加强思想引领，体现在师德师风建设、职业发展、教书

6、育人等方面。按照教师“四个引路人”的要求，学校重点组织教师开展思想政治学习活动，进行职业道德培养，提升教学业务能力，开展表彰激励引导，推动师生互动等。通过开展师德师风建设活动，引导广大教师坚持做到以德立身、以德治学、以德施教。二、加强思想理论学习，提高教师思想政治素质（一）强化教师的思想教育引导高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年大学生世界观、人生观和价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。学校不断改进教师思想政治工作方法和手段，构建起全覆盖、分层次、立体化的宣传教育格局,把培育

7、和践行社会主义核心价值观作为师德建设的首要任务，尤其重视理想信念和道德情操教育，帮助广大教师准确领会党的教育方针政策，掌握师德建设工作要求，在实践屮提高教书育人意识。一是提高教师思想政治素质，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，加强社会主义核心价值观、中国梦、中华民族伟大复兴教育。二是强化政治纪律要求，坚持“课堂讲授守纪律、公开言论守规矩、成果发布守程序”，杜绝有损国家利益和不利于学生健康成长的言行和现象。（-）创新教师理论学习机制高校教师要坚持教育者先受教育的原则，努力成为先进思想文化的传播者、

8、党执政的坚定支持者、教育方针政策的执行者。为让广大教师主动学、安心学、乐于学，将理论学习养成一种习惯，学校结合实际情况做好教师理论学习顶层设计，从2014年9月开始，每周四下午（15：20—16：50）全校不安排课程，设定为I古I定的理论学习时间，确保教师参加理论学习到位率，做到全员覆盖、重点突岀、务实有效。结合师德建设重点工作，每半年制订一次教职工理论学习计划安排，围绕习近平总书记系列重要讲话、教