xx中学义务教育均衡发展汇报材料

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1、义务教育均衡发展汇报材料各位领导.专家:首先,我代表XX中学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:一、基本情况:XX中学肇基于1968年秋,学校现坐落于贵州“东联”发展战略的“桥头堡”和西部大开发的前沿阵地…-贵州省XX经济开发区,是开发区唯一一所完全制中学。学校始址于XX老街地段,其前身为XX小学附设初中。建校初期只有三个教学班,学生120人,教师6人。学校现占地面积57327平方米,全镇服务半径约6公里,服务人口6.3

2、万余人。我校现有教学班31个,其中初中22个,高中9个。2014年秋季学期,在校学生1568人,初中1132人,其中寄猪生835人;高中436人,其中寄宿生321人。学校现有教职工121人,其中专任教师118人,行政及教辅人员3名。学校高级教师50人,中学一级教师29人。贵州省骨干教师1人,地级骨干教师4人,县级骨干教师3人。学校环境优美、绿树成荫,鸟语花香、清静幽雅,空气清新、主机盎然,是一所集绿化、美化、净化,教育化于一体,具备园林式、生态化、人文化的绿色花园式学校。近年来,各级政府不断加大对教育的投入,

3、学校校舍面积17779平方米,其中绿化面积12220平方米,运动场地35920平方米。固定资产2035.11万元,其中教学仪器设备资产399.8万元。教学及辅助用房5012平方米,其中教室3740平方米、理化生实验室各2个,音乐体育美术功能室、心理辅导室、电子备课室各一个。实验仪器价值130.6万元。图书室、微机室全FI开放,图书室藏书54648册,生均图书33册。计算机共有172台,每百名学生拥有计算机台数比例合9.6:lo男女宿舍楼各1栋,总面积5800平方米,人均4.58平方米。食堂1229平方米,工人

4、15人,提供全校1200多人的生活就餐。厕所面积1134平方米,生均0.68平方米。教师办公楼1栋1048平方米,其它辅助用房2296平方米。当前,我校围绕“大力开展校园文化建设,积极推进义务教育均衡发展,办人民满意教育”的办学思路,吸取中国传统儒家文化之精华,积极探索以“明礼”教育为名片的办学方向,秉承着“以人为本,快乐学习,诗意生活”的办学理念,确立了“至真至诚,至善至美”的教育目标,遵循“明礼大气,知行合一”的校训,发扬“严谨务实,和谐自信”的校风,倡导“求真、求新、求实、求高”的教风和积极营造“乐学认

5、真,博学善思”的学风,学校各方面工作朝着和谐健康的轨道稳步发展。目前,学校止进一步强化目标管理、制度管理和民主管理,坚持以人为本、依法治校、从严治教、科学治学,加快学者型教师队伍的建设步伐,不断为学生创建有益于人格发展与身心发展的优良环境,夯实学生的知识基础与能力基础,积极提高学生的人文素质与科学素质,努力把学校建设成为安全、文明、和谐、充满活力、可持续发展的现代化品牌学校。二、义务教育均衡发展达标情况:(-)普及水平:1、近三年来,我们严格按照《中华人民共和国义务教育法》的要求,依法保障适龄孩子按时接受义务

6、教育,千方百计克服困难,全镇初中阶段适龄少年都能按时全部入学,今年9月开学仅辍学一人,辍学率在0.08%以下。社会对义务教育发展情况的调查问卷满意率为98%o2、大力促进教育公平。近年来,我校高度关注弱势群体,大力促进教育公平,妥善解决留守儿童、随迁子女、三残儿童入学机会。本学年随迁了女65人,入学率100%;留守儿童136人,入学率100%;三残儿童8人,入学率100%。(二)办学条件1、学校设置与班额学校布局科学、合理,服务半径6公里,服务人口6.3万余人。在校学生1568人,有31个教学班,无55人以上

7、的超大班。符合《贵州省义务教育学校办学条件基本标准》的要求。2、校舍建设学校占地面积57327平方米,生均面积34.6平方米,校舍建筑面积17力9平方米,生均面积10.7平方米,体育场地面积35920平方米,生均21.7平方米;运动场地有300米环形跑道。有3幢教学楼,1幢综合办公楼,1栋实验楼。教学用房、办公用房、生活用房以及生均用地面积、生均建筑面积、运动场地达到《贵州省义务教育学校办学条件基本标准》。3、设施设备学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生电子备课室、体育器材室、美术室、心理

8、辅导室。校园环境优美整洁,布局合理有序,教学设施齐全。设施配备基本达到《贵州省义务教育学校办学条件基本标准》。教学实验仪器值合130.6万元。我校理科仪器有1000余种;音乐、美术器材60余种,;体育器材、卫牛器材配备符合《国家学校体育卫牛•条件试行基本标准》的要求。学校配备有172台电脑,每百名学生拥有有计算机比为9.6:1,电脑教室有102余台电脑,学生上课达到1人1机。我校在全县率先实现义务教

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