观摩交流材料

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1、认清形势攻坚克难转变观念开拓创新立足现状夯实基础提升内涵再创佳绩“为我校教育教学工作再上新台阶而努力奋斗XX中心小学二o—二年十月十三日一.学校基本情况：XX中心小学地处XX乡朱家墩村，于1999年新建，2002年正式投入使用，学校占地面积12734平方米，校舍建筑面积1337平方米。现有学生300人，寄宿生171人，来自我乡10个村，教学班10个，教职工24人。(此处对教师学历和职称结构、教学成果做一简介)近年来，为了让山里娃也像城里孩子一样享受优质教育，我们积极转变教育观念，大胆调整工作思A口开展了教育信息“班班通”建设工作，并取得初步成效。今年9月4日，市国

2、土资源局带着支持山区教育发展的深情厚意，为学校捐赠电脑3台，投影仪9套，电子白板1套，一所富有现代教育气息的学校在XX这片贫瘠的土地上茁壮成长，可喜的教育变化成为XX基础教育的一扇靓丽的口。二目体做法•(二亍求真务实，狠抓教育教学质量。(1)M绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”——依法治教显规范，落实课标谋发展。我们严格按照国家基础教育课程改革的要求，依据课程设置标准，合理制定学校的教学计划，保证开足开齐各类课程，副课教学实施转正，视副课为主课发展的动力杠杆和素质教育有效实施的前提与保障。学期初，教师制订教学计划，在熟悉学生和教材的基础上，认真制订本学科教学计划。期

3、中抓常规检查这一主线，进行各类检查,学校领导听随堂课，同时进行各门学科的质量抽测，并及时进行反馈，同任课教师一起分析原因，寻找改进措施。期末，每位教师形成一份翔实的总结，再进行深入交流，总结先进经验，提高推广。通过各个环节的精细化落实，保证学校教育教学目标的全面实现。(2)立根原在破岩中，咬定青山不放松——立足课堂求创新，提高效率为根本。教学工作是学校的中心工作，教学管理对确保学校教学工作规范有序、顺利开展起到根本保障作用。针对边远贫困地区教育发展的特点，我们因地制宜，开拓创新，努力寻求适合学校现状的内涵发展之路。树立至高的质量意识，教导处对各学科进行质量整体详尽

4、的分析,然后下发到各学科组，让教师对自己所教学科具体情况了如指掌，同时督促老师认真科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。(1)-枝独秀不是春，百花齐放春满园——加大校本研训力度，促进教师群体发展。K校本教研繁花似锦。充分利用两周一次的研讨活动，收集、反馈实验教师先进经验和做法，以及普遍遇到的问题和困惑，总结推广科学有效的途径和方法，分析问题产生的原因，建成小规模的教学思路和观点的辩论会、交流会、磋商会，以促进教师因地制宜，取长补短。2、精心打造优良师资。重点加强以“敬业爱生、尽职尽责”为核心的师德师风建设。抓好“

5、铸师魂、塑形象”的工程建设，使师德建设有形化、规范化。为此，学校教导处对全体教师的写字基本功进行扎扎实实的培训，同时督促老师练习三笔字，按时按量完成好写字任务,组织教师参加各级各类书法比赛。通过活动锤炼，促进教师专业发展。3、加快转变教学模式。我校提出了“以教育信息化'班班通'建设为重点，引现代教育技术'活水'，推动山区教育快速、健康、协调发展”的工作思路，以“抓配置，夯实教育基础；抓培训，提升教师能力；抓教研，提高课堂教学效益；抓应用，提高教育质量”为指导思想，力争把教育信息化工作当做推动我校教育教学发展的有力杠杆。对于山区的孩子来讲，狭窄的环境使他们有时无法驾

6、驭新教材的一些教材内容，那么老师可以应用有利的教育信息化设备，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，ppt图片展示来教学，弥补了课堂教学中的不足，使学生很容易接受并加深理解，从而提高学生浓厚的学习兴趣和调动他们的学习积极性，教学效果不言而喻。(2)春风香凝千点绿，秋风叶改万枝红——有效促进教师专业发展，着力提高课堂教学效益。近年来，我们始终以课堂教学为中心，积极响应教育局教研室关于课堂教学增效年的各项活动，扎实开展教研活动，着力提高课堂教学效益，第一时间召开了“课堂教学增效年”动员大会，认真学习了BB县教育局《关于开展课堂教学增效年活动的实施意见》和《关于在全

7、县中小学开展联片教研活动的安排意见》，《XX中心小学2012年学校工作计划》，围绕“课堂教学增效年”活动主题，着重制定了我校的教学工作。采取“推门听课”的形式了解课堂教学的真实情况，并及时开展课堂教学情况进行全面分析总结，为进一步落实“课堂教学增效年”活动，我们真诚邀请黄羊川中心小学三名骨干教师赴XX开展双向教研交流活动，BB县城关二小的三位骨干教师为我们传授先进的教学方法和丰富的教学经验，及时将教研动态撰写了教育简报。（二）规范管理,全面推进素质教育。K领导班子团结协作。学校领导班子工作在校委会的领导下有序进行，坚持学习制度,每月一次中心组学习，每次班子例会都有

8、一名成员主