《教育教学能力与知识》章节练习

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1、第一章习题:教育基础知识和基本原理1.著名的实用主义教育家及代表作是（）。A.布鲁纳《教育过程》B.杜威《民主主义与教育》C.赞克夫《教学与发展》D.凯洛夫《教育学》2.标志着规范教冇学建立的是（）。A.夸美纽斯《大教学论》B.卢梭《爱弥儿》C.赫尔巴特《普通教育学》D.凯洛夫《教育学》3.教育史上“现代教育”的代言人是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克4.我国的第一部马克思主义教育学著作是（）。A.商务卬帖馆编的《教育学》B.凯洛夫的《教育学》C.杨贤江《新教冇大纲》D.钱亦石的《现代教育原理》【参考答案及解析】1.【答案】B。解析：实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜

2、威和克伯屈，其代表著作分别是美国教育家杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教学法》。2.【答案】C。解析：徳国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。3.【答案】Bo解析：杜威是现代教育的代言人，他的《民木主义与教育》是20世纪初实川主义教育学的代表作品。4.【答案】C。解析：我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲）（1930年）是我国第一本马克思主义的教育学著作。第二章习题：中学课程一、单项选择题1.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.教科书1.中学阶段的课程应符合（）0A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一

3、性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性2.教育改革的核心是（）oA.内容改革B.方法改革C.课程改革D.思想改革3.打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）oA.综合课程B.广域课程C.相关课程D.核心课程4.研究性学习的根本出发点就是改变传统的（）。A.课程结构B.教学内容C.学习方式D.教学组织形式5.（）是校本课程开发的主要力量。A.教师B.学生C.校长D.社区人员6.贯彻新课程“以人为木”的教育理念首先应该做到（）。A.充分地传授知识B.尊重学牛人格，关注个体差异C.培养学牛正确的学习态度D.让学生自主地选择课程7.“关注个体差异”就是根

4、据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）。A.完全由学牛口己决定如何学习B.将学牛分按优、中、差分班教学A.使每个学牛的特长都得到发挥B.大力培养单科独进的尖子生二、辨析题1.教材是唯一的课程资源。2.新课程强调课程内容要密切关注V生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。三、简答题1.联系实际，谈谈bl前我国中学课程改革的特点。2.简述新课程改革的具体目标。3.当前课程评价发展的基本特点是什么？四、材料分析题请阅读以下材料：1.对学牛来说，由丁知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多

5、则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中是那些主动性强的学主受益，三分Z二的学牛是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革者遇到这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取怎样的方法，才能使所有学生在教改中受益？2.从2001年秋季开始。江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制一“等级+特长+评语”。目前，山东潍坊币小学已经取消各种形式的统考，废除了“白分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标

6、准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师等的唯一标准。问题：你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度？【参考答案及解析】一.单项选择题1.【答案】Ao解析：课程计划是学校组织教育和教学工作的重要依据。2.【答案】Co解析：根据《纲要》规定，初中课程与小学课程整体设置，因而它应该符合国家对义务教育课程的要求，即符合普及性、基础性和发展性。3.【答案】C。解析：课程改革是教育改革的核心内容。4.【答案】A。解析：综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系.其课程的主导价值在于通过相关学科的整合。促进学牛认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野

7、与方法O5.【答案】C。解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种枳极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。1.【答案】A。解析：教师是校木课程开发的主要力量，在校木课程中开发的整个过程中,教师不仅是亲历者还是监督者。2.【答案】Bo解析：贯彻新课程“以人为木”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。&【答案】Co解析：“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异使每个学主的特长都得到发挥。