[文学]汉语言文学方向论文

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1、毕业论文浅谈初中语文教学创新能力的培养所学专业：汉语言文学入学年度：学习地点（函授站）：学生姓名：指导教师：完成日期：浅谈初中语文教学创新能力的培养一、改变教学观念，强化主体意识（一）改变思考的角度2（二）优化课堂结构2（三）强化学生的主体意识3二、调控课堂氛围，确立创新意识3（一）倡导教学民主3（二）创设一个宽松和谐的课堂教学活动氛围4（三）调控课堂时间，把课堂的主要时间还给学生4三、丰富学生想象，发展创新思维5（一）通过指导观察培养想象能力5（二）通过阅读教学培养想象能力5（三）通过习作训练培养想象能力6四、开展实践活动，提高创新能力7（一）创造机会，培

2、养学生综合运用知识解决日常问题的实践能力7（二）拓宽学生知识面8（三）与社会生活相结合8五、搭建平台，给学生以实践创新的机会8结语••…参考文献浅谈初中语文教学创新能力的培养【摘要】培养学生的创新意识，首先要选择一些切实可行的途径，想象是人脑对已有表象进行加工改造，从而创造新的形象。爱因思坦说过:“想象力比知识更重要。丰富的想象是创新的翅膀，所以我们在语文教学中要鼓励学生展开合理的想象。因为创新是无边的，它概括着世界上的一切。”因此，教师在教学中应利用一切可供想象的条件，激发学生的想象力，拓展其思维空间，实现认识能力的飞跃和突破。《语文课程标准》中指出：“阅

3、读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”以此审视阅读教学过程，课堂首先要保证学生独立、充分、深入地与文本对话。这种对话需建立在学生正确通读课文的基础上。本文从语文课程改革对培养学生创新能力的角度，提出了挖掘学生创新潜能的要素，介绍了培养学生创新能力的基本方法。【关键词】创新能力；创新意识；语文教学改革。【Abstract】Studentscultivatethesenseofinnovation,wemustfirstselectanumberofpracticalways,toimaginet

4、herearepeopleontheappearanceofthebrainforprocessingtransformation,therebycreatinganewimage・LovebecauseStatesaid:"Imaginationismoreimportantthanknowledge.Awealthofimaginationandinnovationarethewings,soatourChineseteachingtoencouragestudentstoimagineareasonablestart.Sinceinnovationis

5、limitless,anditsummedupalltheworld.”Therefore,teachersshouldusealltheconditionsfortheimaginationandinspiretheimaginationofstudents,expandtheirthinkingspace,implementationoftheleapincognitiveabilityandbreakthroughs・”Chinesecurriculumstandards"pointedout:"Theteachingofreadingarestude

6、nts,teachers,theprocessofdialoguebetweenthetexts.Readingisthepersonalizedstudentbehavior,teachersshouldnotusetheanalysistoreplacethestudentsreadingpractice."Toexaminetheteachingofreadingprocesstoensurethatstudentsintheclassroomthefirstindependent,full,in-depthdialoguewiththetext.Th

7、isdialoguetobesetupattherightofstudentsreadthetextonthefoundation.ThisarticlefromthecurriculumreformoftheChinesestudentscultivateinnovationcapabilitypointofview,putforwardtheinnovativepotentialofstudentsdiggingelements,introducedthestudentstocultivatethebasicmethodsofinnovationcapa

8、bility.【KeyWords]Chinesete