XX省省长关于人才讲话：XX振兴 人是关键

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1、XX省省长关于人才讲话：XX振兴人是关键国以才兴，政以才治。人是最活跃、最持续、最有效的发展要素，是支撑经济社会发展的第一资源。习近平总书记指出，国家要发展，人才是关键。立足新时代的历史方位，肩负党中央、国务院赋予XX振兴的神圣使命，我们必须在“人”这一关键要素上实现新突破，用“人”兴引领振兴，以站在高山之巅的高远视角、以求贤若渴的迫切期待、以爱才育才容才用才的优良环境，聚天下英才促XX振兴。改革开放40年的成功实践昭示我们，每一步发展、每一次突破、每一项成就都起始于解放思想。习近平总书记强调，XX发展无论

2、析困境之因，还是求振兴之道，都要从思想思路层面破题。我们从中可以领悟到，制约XX振兴的关键在于人，制约人的关键在于思想，解放思想的关键在于与时俱进，必须让思想与时代同步发展、同频共振。当前，XX振兴进入了新时代，人的思想更需要走进新时代，不能总按照老思维想问题、做事情。XX是全国计划经济进入最早、退出最晚、影响最深的地区，市场经济发育不足，安于现状的“小农”意识较强，积极向上、创新创业氛围不浓。因此，在新时代，解放思想对XX振兴具有特殊意义。这就决定了推动XX振兴各项工作，必须从解放思想肇始，从解放思想破解

3、。这个问题答不好、解不了，就难以向党中央和XX人民交出一份全面振兴的合格答卷。二、以增强意识为根基，让人更自信增强意识关键是要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，这是管总的、管方向的。只有增强“四个意识”，才能确保不迷失方向、不偏离正确发展轨道，才能厚植基础、凝聚力量。无论何时何处，我们都要坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，认同核心、爱戴核心、维护核心、捍卫核心、紧跟核心。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的创新理论武装头脑、指导实践，切实解决知识不新、能力不强、本

4、领恐慌等问题。进入新时代，我们必须努力培育互联网思维。要在互联网世界里拓展我们学习、工作、生活的空间。所有经济社会活动事项能网则网，能加则加，线上线下结合。用好、用足、用活互联网，用互联网开展咨询服务和双向沟通，让交流更顺畅、服务更便捷，切实把人们从繁忙的“生活空间”中解放出来。三、以提升素质为保障，让人更智慧加快XX振兴，要适应“人口红利”向“人才红利”转变，注重发挥高水平创新队伍引领作用。吉林拥有62所普通高等学校和106个国有研究开发机构，有一大批优秀的专家和人才。要利用统筹推进“双一流”“双特色”大

5、学建设有利时机，支持吉林大学、XX师范大学等院校建设一流师资队伍，培养拔尖创新人才，让高水平创新队伍引领吉林振兴发展。突出高素质劳动大军支撑作用，立足吉林振兴发展需要，推进学科设置改革，引导一批普通本科高校向与吉林经济社会发展相匹配的应用技术类特色高校转型。探索打通普通高校与职业院校之间的通道，提高全社会对职业教育认知度。扩大现代学徒制试点范围，探索建立与职业相结合的终身学习教育机制。积极借鉴德国“双元制”职业教育模式，培养更多高素质的产业工人，为振兴发展提供不竭动力。没有良好的精神风貌，就难有发展的自信和

6、底气。以什么样的精神风貌进入新时代，事关新一轮XX振兴特别是吉林全面振兴发展全局。实践证明，越是面对困难形势，越要鼓足精气神；越是滚石上山、爬坡过坎的关键时期，越要昂扬向上、一往无前。外人看吉林首先看吉林人的风貌，吉林要发展也基于吉林人的风貌。五、以激发干劲为导向，让人更创造必须树立正确的用人导向。环境好，则人聚事兴；环境不好，则人散业衰。要高悬治庸治懒治怠“利剑”，健全容错纠错机制，保护干部担当精神，让想干事、能干事、干成事、压不垮、拒腐蚀的干部真正走到前台。要把思想和行动统一到振兴发展上，把本领用在攻坚

7、克难上，把功夫下在狠抓落实上。必须构建抓落实机制。干的关键是抓落实。要注重一以贯之、持之以恒抓落实，发扬钉钉子精神，不见成效决不罢休。注重突出细节、环环相扣抓落实，由易到难、由近及远，以点带线、由线到面，突出解决好“最后一公里”问题。注重问题导向、排忧解难抓落实，大兴调查研究之风，多到困难大、情况复杂、矛盾尖锐的地方去解决问题。注重整体推进、补齐短板抓落实，既统筹协调推进工业发展、项目建设、乡村振兴、三大攻坚战、县域经济、生态保护、民生保障等重点工作，又解决好产业结构不优、创新能力不强、人才保障能力不足等问

8、题。注重形成长效机制、完善督查落实机制，久久为功抓落实，把监督检查贯穿工作全过程。实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益是我们一切工作的根本遵循。实现XX振兴，必须始终坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉作为出发点和落脚点，把促进人的全面发展放在首位，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。当前，吉林的现实发展基础与广大群众的新期待差距较大，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的