掌上亚运棋牌大赛苏州大学站策划

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1、掌上亚运游戏棋牌大赛苏州大学站活动策划书一、活动名称掌上亚运游戏棋牌大赛(苏州大学站)二、活动主题掌上对决旗开得胜三、活动背景掌上亚运棋牌游戏大赛是江苏广播电视总台蓝海华谊兄弟与中国移动联合打造的亚运棋牌游戏进校园竟技活动,本次活动也是得到了国家体育总局运动管理中心的大力支持,旨在传递亚运激情,以低碳环保的方式让大家体验“掌上亚运”带来的无穷乐趣,引导手机用户在娱乐的过程更快、更广、更便捷地认识亚运,推动亚运精神和棋牌竞技在全民的普及,点燃全社会的亚运激情,达到共享亚运盛会的目的。四、活动目的1、借助亚运契机宣传手机游戏棋牌

2、大赛2、通过活动弘扬亚运精神,激发大学生活动热情,培养团队合作意识五、活动对象苏州大学全体学生六、活动地点苏州大学本部存菊堂前而广场七、活动时间2010年11月20日星期六下午2:30八、主办方蓝海华谊兄弟国际文化传播江苏有限责任公司九、承办方苏州大学数学科学学院学生社团联合会十、活动内容结合亚运热点话题,现场以手机游戏为主,邀请同学到冲气帐篷,活动大篷车了解棋牌游戏,并亲自体验棋牌游戏带来的快乐。同时,组织现场同学进行手机游戏PK(屏幕将会现场直播),并与互动游戏(亚运知识问答,日常小游戏),文艺表演有序结合。十一、活动准

3、备1、前期宣传工作a)在人人网上发表有关活动的日志和状态b)在校园BBS和西祠上发动多人跟帖(跟帖数达50以上)C)借助校园媒体如校园广播台,电视台,校报,对本次活动给予相关报道d)将活动的横幅提前三天悬挂在活动举办地直至活动结束e)把海报张贴在各个学区的海报栏宿舍内,每个海报栏十张连注:活动当天要在海报栏大面积张贴海报,地面张贴海报并安排人员发宣传单页给来往学生。2、场地人员安排a)活动当天提前去查看场地,布置装饰场地(桌椅等)人员和接待来宾人员的安排b)安排一名现场主持,若干表演人员C)签到人员、拍照人员、现场联系人和其

4、余服务人员的安排d)现场茶水安排e)活动结束后的场地收拾3、活动当天节目安排,亚运知识竞猜题的准备十二、活动流程1、活动在下午2:30开始,街舞开场,同吋服务人员开始向来往学生发宣传单页2、主持人串场,介绍活动,向现场观众展示棋牌游戏,适时让现场观众进入大篷车了解手机游戏,了解棋牌大赛,知道如何使用手机游戏,待观众了解完业务后从大篷车出来,邀请同学进入大篷车前部舞台区域进行手机游戏的体验活动3、互动游戏a)“扩充”句子请几位同学上台,主持人先说一个句子,然后从第一个人开始每一个人都要将前一个人所说的句子进行“扩充”。例如,主

5、持人:我吃饭——第一个人:我们吃饭——第二个人:我们吃早饭—第三个人:我们去食堂吃早饭——第四个人:我们请你们去食堂吃早饭——第五个人:让我们请你们去食堂吃早接错者或接不下去者淘汰,然后抱着现场的一棵树(视现场环境而定),用三种语言深情地说出:“我爱你”或用屁股写字法写出自己的名字,实在不行自己选择表演个节目当有人被淘汰,则一轮结束,另一轮重新开始。最后剩下的一个人为胜出者并获得小礼品。b)亚运知识竞猜主持人提问,现场观众在主持人说开始后以举手的形式抢答,最后回答正确者获得小礼品一份。另外,在场观众有两种求助方式:(1)现场

6、求助,即问其他观众,但只有一次机会(2)电话求助,即打电话向亲友求助,但只有一次机会c)闻音起舞(此部分具有临时选择性)请几位同学上台,播放几段音乐,让同学们随音乐随意摆动,对每一位表演的同学,依观众的掌声判断去留,每段音乐淘汰一个人,最后剩下的两人均为胜出者并获得小礼品4、歌曲两首a)抒情慢歌,先不报歌名,唱完请观众猜歌名和原唱,答对有礼品相送b)动感快歌5、手机棋牌游戏PK6、舞蹈表演7、亚运知识竞猜(无求助)持人提问,现场观众在主持人说开始后以举手的形式抢答,最后回答正确者获得小礼品一份。8、手机棋牌游戏PK9、歌曲一

7、首10、介绍观众到充气帐篷进行手机移动业务问答,同时现场下载游戏11、歌曲两首a)动感快歌b)抒情慢歌12、结束活动13、场地的收拾整理十三、活动后期总结1、整理活动照片2、上传照片到人人网和校园BBS,在人人网和校园BBS±发表有关活动总结和状态3、在校园BBS和西祠上发动多人跟帖(跟帖数达50以上)4、借助校园媒体如校园广播台,电视台,校报,对本次活动给予相关报道5、将相关宣传和活动照片,网络截图发到主办方邮箱十四、活动中注意的问题细节1、安全问题:有关人员负责好人员安全2、采点:派人捉前去活动现场与主办方人员共同布置装

8、饰场地,准备活动器具。最好提前半小吋开始放音乐,吸引来往学生3、做好拍摄工作a)横幅:注意拍照景别角度,横幅,喷绘的全景,近景,无人观看,和有人观看都要有所涉及b)海报:对各个学区张贴的海报每天进行拍照C)活动当天要拍摄整个活动全景照片,主持人画面,表演者画而,互动游戏画而,领奖画面,现场

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