散文阅读方法分析解读

《散文阅读方法分析解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、散文阅读方法分析解读weixuan本学期期末测试中，记叙文类的阅读文本是一篇散文，阅卷之后，得分率不高。为此，以七年级期末测试题为例，分析解读散文的答题技巧。真题再现：期末测试题：（三）阅读《野菊花》一文，回答19-22题,（13分）①野菊花！野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分铢币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿垩（鹫，外套

2、），只把灰褐的脊背袒霹世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的眸嗥，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄•金甲”。⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性

3、格和气质。⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翻（翻，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云

4、过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞬图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原"上下求索"的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集：成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜，向着四面八方扩张挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜

5、下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一而嫩金、黄金、赤金锻造的大憑（廉，古代军队的大旗），鲜明如火，瞭亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心这篇测试共设四道小题：19.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）20.第⑤段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（2分）21.请分析第⑨段画线句子的表达效果。（3分）19.读完全文，结合你对生命童义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？（3分）

6、方法指导：首先分析这四道测试题的考点及答题思路：第19题是从对文木的整体感知來设题的，要求考生能从全文的角度找出野菊花的特点。第20题是从写作手法的角度设题的，对于七年级学生来说，此题已经降低了难度，给出了具体写作手法“衬托”，只要求结合具体内容分析其作用，要求学生能够掌握基木的写作手法才能回答此题。第21题是从语句赏析的角度设题的，学生可以从修辞手法的运用角度回答。第22题是从体验感悟的角度设题的，要求考生从对文本主题的理解，迁移到生活的实际Z中，从情感态度价值观的角度回答自己所悟出的人生启迪。然后根据所设题型，具体解读答题的技巧：一、从整体角度感知全文，把握文章的主题。从全文来看，作

7、者写野菊花是为了托物言志，借助丁•野菊花的野性美告诉我们生活的道理：活着就要勇敢，活着就要尽情。这个主题可以从文章结尾段找到：于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我……由此可见，作者在借助于某一事物农达自己人生见解的抒情性散文中，通常要対所托之物进行细腻地描绘,突出这一事物的特点，而通常又把事物的特点集中在儿句话中，或者运用拟人化的词语白然概括出来。明确了这类文章的基本写法Z后,根据作者的写作思路，我们可以很容易在文章的主体部分