申论提出对策题备考指导

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时间:2019-10-23

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1、屮论提出对策题备考指导高分技巧一:要点齐全要点不全面是造成提岀对策题型失分的主要原因。有些考生仅能提炼材料屮醒目的对策,而对于材料屮需要二次加工、通过间接方式提炼岀的对策却无能为力,只能眼睁睁地看着分数从笔下“溜走”。下面向各位考生介绍一些对策在材料中的“藏身”之处,要点虽“狡猾”,然而好方法在手,高分何愁?(一)由原因推对策古语有云:“扬汤止沸,不如釜底抽薪。”作答提出对策类型的题目,可在材料中杳找是否有分析问题产生原因的语句,由原因來推出解决措施。【题目】假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”简要分析希望小淫遭废弃的原因,并捉出解决希望小淫遭废弃

2、问题的具体建议,供上级有关部门参考。(20分)要求:(1)对原因的分析准确、全面;不超过100字;(2)所提建议具体、有针对性、切实可行;不超过300字;(3)条理清楚,表达简明。【材料】柳延希累小学是李某当村主任的时候筹资修建的,可惜只用了七八年就撤了,留卜•了空荡荡的校园。上世纪90年代,和中国大多数农村一样,李某所在的枣园镇延丿占则村,也经丿力了轰轰烈烈的建校潮。然而时隔几年,新的农村教育布局调整又让很多农村小淫陷入“沉睡”状态。这其屮,也映及部分希望小学。如今,村里还有50多个孩子在邻村的裴庄希望小学上学。由于路有点远,又不能住校,大人们只好每天骑车接送

3、孩子。“现在除了房子,什么都没To”在校门外的一堆砖头瓦砾里,李某找到了唯一能见证这所学校历史的一块石碑,那上面盖满了泥土,看不清碑文。他让孙子端一盆水过來浇在石碑上,然后用手慢慢地抹去碑身上的泥土,这才露出了清晰的字样:延店则村希望小学占地1260平方米,共建教室10间……【要点】调整“撤点并校”政策,在交通不便等地保留必要的教学点。【解析】通过阅读材料可知希望小学遭废弃的一个原因为“'撤点并校'大规模推广使希望小学被撤销”。那么如何解决希望小学遭废弃的一项措施,可结合材料中提到的当地实际情况,推岀“调整'撤点并校’政策,在交通不便等地保留必要的教学点。”(二

4、)由问题推对策在提出对策题目要点的选择过程中,有许多对策措施是直接來源于问题的。冇许多考生认为“问题就是问题”,采用直线思维,往往错失捕捉要点的良机。因此,需要结合材料内容,抓住由问题推导对策的机会。【题目】“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交管局聘请的观察员,请就这些问题提出解决建议,呈送市政府有关部门参考。(20分)要求:(1)对存在的问题概括准确、扼要;(2)所提建议具体简明、有针对性、切实可行;(3)不超过400字。【材料】市民甲:8月下旬的一天早上,我送朋友去赵家口长途汽车站,发现这里是一个Y字形路段,行驶的车辆由两条机动车道

5、汇聚到一条机动车道上。引人注目的是,两条分支机动车道中的一条上缓缓行驶着大量公交车,一辆接一辆,车队一一直排到Y形车道汇流口。刘公铺桥西这一站点设置在两条机动车道之间,我和朋友便是在这一站下的车。这里下车的乘客很多,从公交站牌看,至少冇15条不同路线的公交车要在这一站停靠。这就使得上下车的乘客特别多,疏散时间增加,公交车停靠的时间也就相应增加,而Z后需要进站的公交车排队进站的时间也被延长。我看到排队等候进站的公交车一直都保持在5辆以上,使得路而拥挤不堪。我从刘公铺桥西站下来后沿着公交站绕了一圈,发现并没有能够穿过马路的人行横道。乘客如果想要安全地走到5米开外对面

6、的公交站,需要返身走几百米去绕行赵家口天桥。这对于在上班吋间急着换乘车辆的人来说太费吋间,所以我看到绝大部分下车的乘客都径直走到站点与绿化带之间的空隙处,在大量的机动车流之间惊险地穿过马路。这虽然存在着巨大的安全隐患,但与登上天桥再卜•來相比显得方便快捷许多。【要点】科学设置站点。站点分布要合理,避免车流集中,往返站点要一致,否则应作好标识。【解析】通过阅读上述材料可知市民出行屮遇到“站点设置不合理,交通拥堵,浪费时间”的问题,那么如何解决这一市民出行中遇到的问题,由问题推导出对策“科学设置站点”即可。高分技巧二:字迹工整重细节干净工整的卷面讣阅卷者神清气爽,更

7、令考生受益颇丰。对于提岀对策题目而言,除了对策要点齐全、作答具有逻辑性、条理性之外,考生若用清晰工整的字迹将答案呈现于答卷Z上,无形小会为自己获得一定的印彖分。建议考生从现在起,每天用一点时间练字,或者在做训练题的过程小认真书写每一个题目,答题、练字两不误。我们的目标不是书法家,而是打造一张干净、工整的答卷。细节不是“细枝末节”,而是用心,是一种认真的态度和科学的精神。提出对策题型的答题难度适中,然而有许多考牛往往越简单越容易疏忽大意。因此考生在答题过程中,必须牢记对策要点的来源,认真梳理材料内容,抓住“要点齐全”这个得分的“里子”,述要有一张整洁的答卷撑“面子

8、”。筑好“里子”、撑足“

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