《谈谈小学班级管理》论文

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谈谈小学班级管理江西省泰和县苑前中心小学戴国祥作为班主任，多年来和孩子们打交道的经历，让我对孩子们有了更深刻的了解，对于小学班级管理，我想谈谈自己的看法.作为班级这个大家庭的大家长，班主任应该对班上的每个同学有个比较清楚的认识，对当今个性突出的时代，统一式管理方法,显然无法适应时代的需求•对每个孩子的性格我们都应该有个明确的判断.我认为给每个孩子做一分个性档案，是个不错的方法.孩子们的性格在这个时期最易发生改变，引导孩子们朝正确的方向发展，关系到孩子们未来•建立个性档案，可以有针对性地对孩子们进行点对点的引导教育，为班级的人性化管理提供切实的依据.我把孩子们的个性分为:较真型，害羞型,散漫型，好动型.较真型的孩子对自己要求较苛刻，难容忍自己犯错，情绪容易紧张，但他们不易被压力击倒，尽管他们也会犯错，但是他们在做决定的之前都会细心思考，常常是孩子当中的佼佼者•对这类孩子，我想我们应该引导他们将事情变的简单些，将困难的事情分成儿个阶段來完成.在和他们在一起时，常用些诙谐幽默的话语，这样容易缓解他们紧张的情绪.害羞型的孩子常被人误解为不自信，我发现，其实大部分害羞的 孩了和其他人一样自信,只不过他们显得更安静一些•他们容易跟着自己的感觉走，感觉上过的去了，其他的就不是问题•千万不要逼一个害羞的孩子一下子适应大规模的活动，这样会让他们变得更敏感和封闭•而应该慢慢地，从一对一和参加小圈子活动开始，引导他们，让他们感觉地到安全和自在，自然而然，他就会加入其他孩子们的行列.散漫型的孩子通常表现的都比较自我,不被生活和压力所累，坦然接受生活的原生态•就因为这中心态,家长们更担心孩子会虚度一生，所以常给他们很大的压力•这样很容易伤害孩子的自尊，收效并不好•我觉得适当地赋予他们责任，和他们一起规划一些有意义的事情,比如让他竞选班长或各类活动带头人•这类工作能够很好地发挥他们的积极性，在责任心的带动下，他会开始认真对待以取得良好成绩•所以对于散漫型的孩子帮他确定一个目标，让他有努力的动力，激发起他自身的责任感，相信他也会取得好成绩.好动型的孩子一直都是让师长们头痛的对象•要想让他们变得乖巧是件非常困难的事•但是你要明白这类孩子,大部分时候不是反对你，而是他强烈的好奇心导致的结果•希望他们和别的孩子一样听话,这是不公平的，因为他们生来就是不尽相同的•对这样的孩子不应该过多地批评，这样会让孩子们的口尊受到打击，会不口觉地怀疑口己.这种违背孩子天性的管理方法出然不可取•接受和理解他这种精力旺 盛的事实，加以引导•选择一项合适的运动项民比如说打篮球，让他们在宣泄旺盛精力的同时，又爱上运动，锻炼了身体•并不失适宜地把他们的注意力引导在学习上，很容易就会发现这类孩了其实是非常优秀的.尽管孩了们性格各异，但作为班主任应该明白，不管哪种类型的孩子,我们在教育的过程屮，都应顺其自然,每种个性都有成功的可能,关键是我们如何发掘和引导孩子的特质和潜能,人生的成功没有固定模式，我们要做的就是引导他们用自己的方式做到最好…