天津学习心得文档

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1、参加天津真语文活动的心得陆化竹我于2016年8月8日到天津参加全国真语文活动的学习，在这次活动中，听了两节精品课。贾志敏老师的推敲《推敲》，张赛琴老师的《“播种”与“收获”》听了四节研讨课，即葛英华《夏感》，王欣《触摸春天》，钱娟《姥姥的剪纸》，语言文字报社长王旭明社长口语交际课《打电话》。听了两个讲座《说说小学作文教学》和吴忠豪《语文课程改革方向--谦论真语文教学》。还观看了华北地区优秀教师的粉笔字和即兴讲故事。让我受益匪浅，我的思想上得到一次深刻的洗礼。小学语文课堂要研究的东西真不少，要真正的上好语文课堂,必须有深厚的语文功底。必须提

2、高自己的语文素养，次啊能提高自己的语文课堂。下面我针对这次学习和口己教学实践。谈谈口己的几点感想：首先，我觉得自己及身边的语文老师屮，对身边的语文没有留心,对语文教学的研究不够深入，没有具备一定的语文素养。贾老师上的《推敲》这篇课文，由身边的小事，孙子做的暑假作业引出中国人特别讲究用词的准确。从而引出《推敲》这篇课文。贾老师在上这篇课文时，不用任何课件，只用一支粉笔，一块黑板，一篇文章。就能把这堂课上的生机勃勃，有声有色。不仅让学生知道推敲这个词的来历,明白推敲的意思。并且引导学生在语言环境中会用推敲来修改病句。张赛琴老师的《“播种”和“

3、收获”》，该教师也没有用任何课件，只发给学生几颗种子，模拟农民去播种和收获。引导学生先说后写，学生在轻松愉快的写出好文章。在老师的精心设计中作文对学生来说不再是难事。这两位专家的精心研究和深厚的语文教学功底，才会有这样精彩的语文课堂。但是，在我们日常的教学的工作中，我们为了完成教学任务，把教学内容分成几大步骤讲完。教师没有用心去思考和精心设计：怎样讲才能让学生易于接受，让学生学得轻松？只用教材生搬硬套，没有对教材进行挖掘和拓展。让学生感到学习不再是那么的愉快和轻松，似乎感觉很吃力，于是产生厌学和怕学的现象。生活到处是语文，语文课要让孩子能

4、说会道。语文课就是实实在在教学生好好读书，好好写字，好好说话，好好写话，这朴实无华的几个字，要做好，是件不容易的事。每次参加教研活动，很多课堂上课件很多,展示台上花花绿绿，课堂上掌声不断，热热闹闹。但是学生是否学到知识，学生存在的问题是否解决？很多课堂都是在作秀，课堂上都是浮华空洞，存在的这些问题，这是我们平时缺少思考，对语文知识掌握不够扎实，要想让语文课上的精彩，提高自己的语文素养是必要的。其次，通过这次学习，我必须纠正以前的许多不良习惯。课题一定要读出来。比如：16触摸春天读吋不能读16触摸春天，要这样读：第16课触摸春天。因为16是

5、序号，不是数字。以前听了一些教师的课，很多教师都把本节课的教学目标用小黑板或者课件展示出来。这次活动也有一位教师这样做了。贾老师提出了这是不合理的。教学目标，教师心里明白，在教学过程中把这目标悄无声息落实到位，没必要向学生展示。我们的语文课就是汉语课，我们老师在课堂上借课本里的一篇篇课文例子来教孩子们会说话，会写话，因此,语文课不予要精彩，上课就是实实在在教孩子们读准确，读自然，，把培养阅读兴趣与习惯，当作语文教学的头等大事。看了许多教师的粉笔字和他们的即兴小故事，我由衷的惊叹和佩服他们的天赋和才华。也为自己感到自惭形秽。再次，参加这次活

6、动，我感觉到我们的语文课要返璞归真了。贾老师提出了，语文课不需要精彩，精彩就是演戏，就是表演，语文课就是实实在在的，就是教学生好好读书好好写字，好好说话，好好习作。必须去掉那些浮华空洞的东西，所用的课件，必须是更好的为学生学好语文，不是用来表演和展示。最后。我感受到小学语文课堂研究的东西真不少，不要小瞧我们的小学语文课堂。这次有幸听到语文报社的社长王旭明给我们上了一节口语交际课《打电话》。我们的小学语文课堂让一个堂堂的大社长来探究，为的是探索这语文的时间之路。也说明了小学语文课堂也让很多人羡慕和稀罕，所以我们在第一战线的语文老师不要瞧不起

7、语文，不要瞧不起自己的这份职业。不要把它当成生存的工具，要把他当做愉快的事情來做。只有热爱它，才会认真去做它，只有认真去做,才会做的更好。小学语文课堂也有太多的幸福和快乐。它不仅让我们感受到中国语言文字的优美，也让我们体会到中国文化的博大精深。小学语文也出现许多教育专家和作家。《爱与教育》的作者就是小学语文老师。贾志敏老师78岁了，身体不好，没有上课之前说话有气无力。但一到课堂，进入角色，声音变得洪亮有力，完全没有生病的迹象。这源于他对语文课堂的热爱，语文课让这位老人创造了生命的奇迹。所以，热爱小学语文课堂，我们才会用心去思考，才会用心去

8、感悟，让我们感受到很多课文的文字非常的优美，让我们陶醉其中。这样才会提高我们的语文素养，才会让我们在语文课堂上有所创造。