引用教师个人工作总结-工作总结

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1、引用教师个人工作总结■工作总结引用()引用教师个人工作总结引用博采的教师个人工作总结来,本人认真备课、上课、听课、,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学平和觉悟,并顺利完成教育教学任务,。下面是本人的教学及:1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,

2、能运用自如,知道应补充哪些,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、、,新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的。⑵课堂上的。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学

3、生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,生动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在学生之前,先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博

4、采众长,提高教学水平。4、培养多种兴趣,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为的明天贡献自己的力量。教师个人工作总结随着教育改革的不断深入,教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求,在过去的一年里,在的领导下,在各位教师的大力帮助下,我始终以三个代表为指导思想,不断加强学习,钻研教育理论和教学方法,提高教学水平,努力提高自身的思想素质和素质,敬业爱岗,勤奋扎实,在担

5、任两个班的教学的同时,还负责学校的工作,各项工作都做的有声有色。现将2004年度的工作情况总结如下:一、坚持政治学习,努力提高思想素养在过去的一年里,本人始终坚持学习党的教育方针和政策,坚持以三个代表思想武装自己的头脑,认真学习时事政治,关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,认真贯彻落实上级主管部门的有关文件,服从领导安排,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作,始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己,树立良好的师德形象。二、坚持业务学习,努力提高教学水平为了不断地提高自身的业务素质,提高

6、教学水平,我深知学习的重要性。一方面,我不断地英语,使自己的听说能力有了大幅度的提高,使自己能更好地用英语组织教学,教给学生更多的知识;另一方面,我认真学习的教育教学理论,努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作实际和体会,严格按照教务处的要求,课前精心准备,上课认真负责,耐心辅导学生,细心批改作业,一切为学生着想,尽量减轻学生的课业负担,提高的工作效率。此外,我还认真参加学校组织的听课和评课活动,还利用有限的外出学习的机会,认真学习他人的教学方

7、法和经验,尽一切可能提高自己的业务水平,努力把自己培养成一个优秀的教师。三、协作,做好自己的本职工作团委工作千头万绪,为了全面提高学生的思想素质,建设一支高素质的队伍,把学生的德育工作落到实处,我深深地知道,只靠一个人和几个人的力量是远远不够的,只有大家齐心协力才能做好。在平时的工作中,我与领导和的关系处理的融洽而,对待学生一视同仁,把学生当做自己的,与学生交心谈心,关心爱护学生,也深得学生的喜爱,《》()。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围,更打造了一个宽松而和谐的工作,使我的工作得以顺利开展。在过去的一年里,

8、在政教处全体人员、各班和各班团支部书记的共同努力下,团委的各项工作开展的有声在色。除了做好对团员的常规和教育工作之外,校团委配合学校开展一一系列的有意义的活动,寓教于乐,极大地丰富了学生的业余,弘扬了文化,提高了学生的文化素质和思想素质。此外还参加了荆门市举办的学习三个代表的一系列活动,成绩优秀,受到了上级单位的好评。的道漫长而曲折,教育的终极目标至高无上,个人的奋斗永无止境。我将用我

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