教师《榜样4》观后感5篇心得体会及榜样4人物合集

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1、教师《榜样4》观后感5篇心得体会及榜样4人物合集教师《榜样4》观后感5篇心得体会篇一一个个感人的画面,一句句朴实的语言……从他们的身上,我深刻感悟榜样的力量。满满的正能量,国人需要信仰,党员需要榜样。榜样是一面旗帜,能够指引人们前进的方向;榜样是一支号角,能够激励人们不断追求;榜样是一面镜子,能够映照出差距和不足。《论语里仁》有言:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”作为一名教师,我们不仅仅是传道授业解惑的角色,我们更是学生的引路人,要拿出百分之百的热情来工作,爱学校、爱学生、爱工作、甚至爱工作中

2、琐碎繁杂的事务,我们要把对事业的执着热忱传承下去。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。学高为师,德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师,一言一行,都会对学生产生影响。作为一名教师,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。作为一名教师党员,我们将不忘初心、沿着先辈们的足迹砥励前行。篇二有一种力量叫感动,有一种精神叫奉献,有一种英雄叫榜样。10月21日晚,在校党支部的号召下,我观看了由中央组织部和中央广播电视台联合录制的“两优一先”

3、、“两学一做”专题节目《榜样4》,节目中通过典型事迹再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式,集中彰显了优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的精神风貌,深刻诠释了中国共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守。“坚守初心,淡泊名利,担当使命”的老英雄张富清;“敢于吃亏,乐于吃亏”的李连成;“初心不灭,青春无悔”的黄文秀;“大湖鸿雁,使命必达”的唐真亚;“宁愿一人脏,换来万家净”的李萌;“种下美好希望种子”的隋耀达;“胸怀中国梦强军梦,矢志献身航天事业”的嫦娥四号工程党组织代表叶培建、孙泽洲

4、、刘适。他们永葆初心,坚定理想信念,牢记使命,始终如一地坚守着岗位。榜样的故事感人至深,它诠释了共产党人的崇高理想,展现了共产党员“不忘初心、牢记使命”的坚定信念,为中华民族伟大复兴作出应有的贡献。使命呼唤担当,榜样引领时代。榜样的力量是无穷的,典型更是一种政治力量。“人不率,顺不从;身不先,则不信。”榜样们对党、人民和事业的忠诚,铸就了新时代共产党员的奉献精神。“忠”字好写,践行不易。我们学习榜样,要对照榜样找差距,敢于认识自身存在的不足,要发挥好党员先锋模范做做,立足本职岗位,从自身做起,扎

5、实工作,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。作为平凡的一线教师,我们不求自身的卓越成绩,而要保持初心,坚定“教书育人”的理念,向上海市“四好”教师丁向阳学习,悉知教导每一个学生,培育出越来越多人才辈出、为祖国奉献的下一代而感到自豪。篇三榜样的力量是无穷的,观看《榜样4》这一场“不忘初心、牢记使命”主题教育后,感慨无穷。94岁高龄的张富清用一生的奋斗告诉我们要“不忘初心,牢记使命”,做一名合格的共产党员。年青的黄文秀,用短暂的生命奉献给脱贫攻坚第一线,用美好的青春诠释了共产党员人的初心和使命。驻村第一

6、书记李连成不忘初心,牢记使命,敢于吃苦,乐于吃苦,带领西辛庄人民脱贫致富,让全村人民幸福美满。二十多年如一日的唐真亚,本着为人民服务的赤诚之心,让邮路成为人民的爱心路,致富路。“宁愿一人脏,换来万家净”的李萌用敢担当的精神,从部队转业回来成为北京抽粪班组长,坚守一颗爱国,爱人民,积极为集体做贡献的初心。挂职满后仍申请继续驻村服务的隋耀达,主动带领村民外出考察,研究如何让全村脱贫致富,在他的带领下,共村实现了道路畅通、危房改造。共产党人的榜样一个个让人振奋于心,让人反省,作为一名人民教师,将如何“

7、不忘初心,牢记使命”?我们将积极弘扬奉献的精神,用我们的知识哺育祖国下一代花朵的茁壮成长,将用我们的一生去诠释我们的入党誓词,完成我们的使命。篇四10月22日晚上8点,我们梨树沟村全体干部和党员准时在村委会,共同观看和学习了《榜样4》的主题节目。“不忘初心,继续前进”这一主题贯穿在的始终。节目中邀请了11位今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场。通过老党员现场讲述、典型访谈、先进事迹再现等形式,向我们讲述了他们平凡而感人的事迹。其中感触最深的是山村教师支月英,握住

8、"粉笔"的手,感悟奉献。支老师在偏远山村一呆就是36年。有人说她是傻子,她说山里需要我这样的傻子。学生说"老师对我们来说就像抓住了一根救命稻草一样"。女儿说"你是一个好老师,但你不是我的好妈妈。"在现场采访她时,主持人问是什么原因让她选择了36年仍然坚守在这个岗位,她说"我不是因为有希望才选择坚守,而是因为只有坚守了才有希望",多么朴实却又富有哲理的话。她希望通过自己的坚守,看到山里孩子的成长,让他们学有所成。"36年里面我做到了一个人民教师、一个党员应该做好的事,姑娘的抱怨是对的,因为对他们我

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