29模型组合讲解：“弹簧最值”模型

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1、建构物理模型，巧手探析题目模型组合讲解:“弹簧最值”模型太原市第十二中学姚维明模型建构：在高考复习中，常常遇到有关“弹簧最值”问题，由于弹簧总是与其他物体直接或间接地联系在一起，弹簧与其“关联物”之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系，因此学生普遍感到困难，本文就此类问题作一归类分析。【模型】弹簧及其关联体【特点】①研究力与速度的最值，往往建立动力学方程、能量守恒方程；②研究高度的最值，往往建立能量守恒、运动学方程；③简谐运动的最值，往往用到对称点，两端点。模型典案：一、最大、最小拉力问题图1【典案1】一个劲度系数为k＝600N

2、/m的轻弹簧，两端分别连接着质量均为m＝15kg的物体A、B，将它们竖直静止地放在水平地面上，如图1所示，现加一竖直向上的外力F在物体A上，使物体A开始向上做匀加速运动，经0.5s，B物体刚离开地面（设整个加速过程弹簧都处于弹性限度内，且g＝10m/s2）。求此过程中所加外力的最大和最小值。〖解析〗开始时弹簧弹力恰等于A的重力，弹簧压缩量，0.5s末B物体刚要离开地面，此时弹簧弹力恰等于B的重力，，故对A物体有，代入数据得。刚开始时F为最小且，B物体刚要离开地面时，F为最大且有，解得。二、最大高度问题图2【典案2】如图2所示，质量为m的

3、钢板与直立弹簧的上端连接，弹簧下端固定在地面上，平衡时弹簧的压缩量为x0。一物体从钢板正上方距离为3x0的A处自由下落打在钢板上，并立即与钢板一起向下运动，但不粘连，它们到达最低点后又向上运动。已知物块质量也为m时，它们恰能回到O点；若物体质量为2m仍从A处自由下落，则物块与钢板回到O点时还有向上的速度，求物块向上运动到达的最高点与O点的距离。〖解析〗物块碰撞钢板前作自由落体运动，设表示物块与钢板碰撞时的速度，则：①物块与钢板碰撞后一起以v1速度向下运动，因碰撞时间极短，碰撞时遵循动量守恒，即：②刚碰完时弹簧的弹性势能为，当它们一起回到

4、O点时，弹簧无形变，弹性势能为0，根据机械能守恒有：③4建构物理模型，巧手探析题目设表示质量为2m的物块与钢板碰撞后开始向下运动的速度，由动量守恒有：④碰撞后，当它们回到O点时具有一定速度v，由机械能守恒定律得：⑤当质量为2m的物块与钢板一起回到O点时两者分离，分离后，物块以v竖直上升，其上升的最大高度：⑥解①～⑥式可得。三、最大速度、最小速度问题图3【典案3】如图3所示，一个劲度系数为k的轻弹簧竖直立于水平地面上，下端固定于地面，上端与一质量为m的平板B相连而处于静止状态。今有另一质量为m的物块A从B的正上方h高处自由下落，与B发生碰

5、撞而粘在一起，已知它们共同向下运动到速度最大时，系统增加的弹性势能与动能相等，求系统的这一最大速度v。〖解析〗A下落到与B碰前的速度v1为：①A、B碰后的共同速度v2为：②B静止在弹簧上时，弹簧的压缩量为x0，且：③A、B一起向下运动到最大速度v时的位移为x，此时A、B的加速度为0，即有：④由机械能守恒得：⑤⑥解①~⑥得：【典案4】在光滑水平面内，有A、B两个质量相等的木块，，中间用轻质弹簧相连。现对B施一水平恒力F，如图4所示，经过一段时间，A、B的速度等于5m/s时恰好一起做匀加速直线运动，此过程恒力做功为100J，当A、B恰好一起

6、做匀加速运动时撤除恒力，在以后的运动过程中求木块A的最小速度。4建构物理模型，巧手探析题目图4〖解析〗当撤除恒力F后，A做加速度越来越小的加速运动，弹簧等于原长时，加速度等于零，A的速度最大，此后弹簧压缩到最大，当弹簧再次回复原长时速度最小，根据动量守恒得：①根据机械能守恒得：②由以上两式解得木块A的最小速度v＝0。四、最大转速和最小转速问题【典案5】有一水平放置的圆盘，上面放一个劲度系数为k的轻弹簧，其一端固定于轴O上，另一端系着质量为m的物体A，物体A与盘面间最大静摩擦力为Ffm，弹簧原长为L，现将弹簧伸长后置于旋转的桌面上，如图5

7、所示，问：要使物体相对于桌面静止，圆盘转速n的最大值和最小值各是多少？图5〖解析〗当转速n较大时，静摩擦力与弹簧弹力同向，即：①当转速n较小时，静摩擦力与弹簧弹力反向，即：②所以圆盘转速n的最大值和最小值分别为：。五、最大加速度问题图6【典案6】两木块A、B质量分别为m、M，用劲度系数为k的轻质弹簧连在一起，放在水平地面上，如图6所示，用外力将木块A压下一段距离静止，释放后A做简谐运动，在A振动过程中，木块B刚好始终未离开地面，求木块A的最大加速度。图4〖解析〗撤去外力后，A以未加外力时的位置为平衡位置作简谐运动，当A运动到平衡位置上方

8、最大位移处时，B恰好对地面压力为零，此时A的加速度最大，设为am。对A：由牛顿第二定律有对B：所以，方向向下。六、最大振幅问题4建构物理模型，巧手探析题目图7【典案7】如图7所示，小车质量为M，木块质量为m