学守则主题班会教案

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1、学守则，守规范，做文明规范好学生。在开展学守则这个主题班会时候，需要做好一些教案设计。下面是学习啦小编网络整理学守则主题班会教案以供大家学习参考。　　学守则主题班会教案(一)　　一、教育目　　通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好贯彻落实，真正用规范来指导学生平时言行。　　二、活动简介　　抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生文明品格。　　三、活动过程　　1、主持人引入　　主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。　　主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?　　主持甲：这次主题班会是一个有关

2、行为规范班会。你知道什么是行为规范吗?　　主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。　　主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。　　主持乙：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。　　行为规范知识竞赛题　　一、简答题　　1、行为规范共分四大部分?　　2、上下课时同学们应如何做?　　3、我校校风是什么?　　4、我校学风是什么?　　5、我校教风是什么?　　6、说出五种文明用语　　7、降国旗，

3、奏唱国歌时候，我们应该怎样，老师应该怎样?　　二、判断题　　1、我们可以配戴首饰，披头散发。(f)　　2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(t)　　3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(t)　　4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(f)　　5、我们可以在操场上骑车。(f)　　6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(t)　　7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(t)　　8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(f)　　三、自由发言　　请举例说明或者以表演方式表现出良好行为及不好行为。　　四、讨论题　　只有拥有了良好行为习惯才能使我们将来生

4、活和学习获得更多收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好行为对我们学习生活影响以及不良行为习惯对我们学习生活影响　　2、总结　　主持乙：飞速发展世界，作为担负着振兴中华使命年轻公民，需要我们既能继承民族优良文化传统，又能在开放环境中形成现代国际意识。　　主持甲：这需要我们从小养成规范行为，自觉遵守基本修身准则，善于把握好自己前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少一课。　　主持乙：最后，引用列宁一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大目标走去，就得从小目标开始。”　　主持人：行为规范主题班

5、会到此结束。　　学守则主题班会教案(二)　　活动地点：二年一教室　　活动目：　　1、通过同学们活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中重要性。　　2、结合弟子规学习让学生更好地理解和运用守则规范。　　3、引导、教育同学们做文明守纪学生。　　活动过程：　　1、主题班会现在开始。　　何佳文：我国素有“礼仪之邦”美誉，文明礼貌既是个人素养表现，也是一个民族、一个国家文明程度表现。　　梁佳：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们生活中变得必不可少　　何佳文：确实如此，在守则规范约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼。　　梁佳：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来陋习。

6、请看小品《行为规范启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法!　　2、表演小品。　　(学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等)　　何佳文：小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。　　梁佳：小明听了大家意见，他很后悔，他能改过来吗?我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么?　　(接着演小品：小明把地面上垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书)　　何佳文：刚才小品中，同学们有什么看法?　　同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示?　　3、表演快板《弟子规伴我成长》　　何佳文

7、：我们平时生活大都在学校里，行为规范对于我们而言，不是一天、两天事，而是一个长期养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。　　梁佳：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?　　4、知识竞赛。　　第一题：小学生守则共有几条?第二条是什么?　　第二题：小学生日行为规范共有几条?　　第三题《弟子规》总序是什么?　　5、诗朗诵。　　下面请听听朗诵《种下一个好习惯》　A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种

8、下一个好习