25“三心回访”拓宽“三生”成长路

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1、“三心回访”拓宽“三生”成长路—云梦县吴铺中学关爱“三生”回访活动吴铺中学董瑞根据省教育厅要求，义务教育阶段学校“课外访万家”率达到100%，重点回访率不得低于20%，个案跟踪率不得低于5%，截止目前，云梦县吴铺中学第一轮家访工作基本结束，上门家访率已达100%。确定达到100%的家访目标完成的同时，该校第二阶段重点回访工作已经启动。诚心、真心、耐心、……该校大胆探索，建立“三心回访”机制拓宽“三生”成长路，走出一条富有创意又切合实际的“访万家”新路子。诚心回访给“留守生”之爱吴铺中学根据该校留守学生偏多的实情，将留守学生作为“回访”工作的重点，在学校

2、领导的统一部署下，包保教师走村串户，登门家访，以“行”感人，以“情”动人，使留守学生回访率已达100﹪。在“回访”过程中，学校领导身体力行，亲临留守学生家庭，带头与家长促膝谈心，交流沟通，共同关注留守孩子的成长。包班教师对口进入留守学生家庭回访，并以实际行动帮做家务，辅导学生等，尽心尽力帮助留守学生家庭解决实际困难,给留守学生父母般的爱。该校九（四）谭老师在家访前总是先收集留守生入校以来的闪光点，以便家访时从正面反映留守生的成长。每次家访黎老师都主动汇报该生在文明礼貌、纪律卫生、人际交往和专业技能训练的点滴进步，使家长真正感受到学校老师对孩子的细心和关

3、心，也使留守生由此生发对老师的信任与合作意愿。该校还利用留守学生父母外出打工节前返乡之际，在学校开辟家访绿色通道，对这类家长进行“接访”。对于学生家长反映的事项，能够及时处理的，当面给予解决；一时答复不了的，做好解释和定期回复处理，让问题在学校发现，矛盾在学校解决，服务在学校落实。关爱留守生行动，深受广大家长赞评！真心回访解“贫困生”之难周末是休息时间，吴铺中学全体教师纷纷走出家门，他们走村串户，足迹踏遍吴铺镇的每一个自然村，甚至田间地头。做到不放过每一个学生，特别是对贫困生家庭的深入调查，既是对刚结束的贫困生资助等各项惠民政策落实情况的满意度调查，也

4、是力争把国家和学校的所有关怀烙印在每一个家庭，每一个家长，每一个学生的心田。九（一）教师杨宪琴来到贫困生谭一家中，为谭一送来新书包和文具，与其父亲交流、探讨管理学生经验和方法，鼓励谭一战胜家庭困难。杨老师真心回访的感动了学生和家长。七（三）聂老师利用双休假期到贫困生王承阳同学家访，发现他父亲瘫痪在床，只靠母亲种地仅有的一点收入维持生活，家庭特别贫困。聂老师向学校反映后，学校决定该学生除了享受国家农村住宿生生活补助外，该学生学校的全部生活费和学习用品等费用全部由学校经费解决，让王承阳同学在校“零用费”。王承阳同学感动地说：我会勤奋学习，立志成才，长大后报

5、效祖国。通过真心回访贫困生活动，拉近了学校与家庭、教师与家长的距离，提高教师的师德素养，树立了人民教师的良好形象。耐心回访扬“学困生”之帆七（一）张震同学是个聪明活泼的小男孩，但因为父母出外打工不在身边，使得他放松了对自己的要求，学习成绩逐步下滑。张震同学由爷爷奶奶看护，开学初班主任黎老师走访后效果不够理想。本次“回访”，黎老师利用其父母外出打工节前返乡之际，与其父母很好沟通后，让其父母意识到问题的严重。张震的父母主动放弃一些生意，抽出时间陪孩子，坚持每天晚上到学校接他回家，加上黎老师苦口婆心地教导，张震同学发生了很大的变化，学习进步快。张震父母深有感

6、触地说：“非常感谢班主任几次家访，孩子的自卑心消失了，自信心提高了！”吴铺中学通过对学困生的回访，深入了解了家长对学校工作的意见和建议等。该校校长深有感触地说：“家庭教育是孩子教育中的重要因素，要以对孩子的爱为根本，只有家校结合，多和孩子交流，了解孩子的想法，才能扬孩子健康成长之帆。”家长们也纷纷表示：今后尽量不会以家长身份对孩子压制、管教，而要以实际行动，为孩子作出表率，在潜移默化中影响孩子，引导孩子，才会使孩子以更积极的态度去对待学习、对待生活。对学困生的耐心回访打动了家长，也打动了学生。班主任和包班老师会更加关注学困生的成长成才，用爱心和诚心感化

7、每一个学困生，使他们亲其师、信其道，扬每位学困生之帆。(董瑞)