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《【湘教版】2018学年二年级下册语文精品教案：2.太阳的话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:2、太阳的话第1课时课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1．能正确认读生字“敞、煦、睫、臂、撒”；2.按照学过的写字规律学写“屋、束、温、暖、盖、迎”. 批注:教学重点:能正确认读生字,积累词组.教学难点:正确书写六个生字.教学用具:生字卡片、田字格小黑板教学方法:教学过程:一、说话导入,揭示课题. 1、早上,太阳从东方升起,太阳照在万物上,它们都怎么样了？ 出示句子:太阳照在（什么地方）,（什么地方怎么样）. 2、教师小结:是啊！万物生长都离不开太阳,在阳光的照耀下,大自然充满了生机！ 3、让我们来听一听太阳想对我们说写什么呢？ （1）出示课题
2、:2.太阳的话 （2）齐读.二、初读课文,学习生字 1、轻声朗读课文,要求:读准字音、读通诗歌. 2、检查自学情况:指名分节朗读诗歌,注意生字读音.①指名读,正音. ②交流记忆字形的方法:猜字法:器皿盛着无尾羊.（盖）③老师指导易错字:束:木字腰中加一口.3、在诗歌中,这些词语的音要特别注意读准: 金黄的花束香气温暖睫毛睁开双眼撒满 （1）随机正音,注意“睁”“束”的读音 （2）学习生字“温暖”.三、熟读课文,巩固生字,练习书写生字.教学反思: .课时教案课题:2、太阳的话第2课时课型:讲读编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1．尝试有感情地朗读课文,读出太阳说话的
3、语气；在熟读的基础上背诵课文,积累文中的词语. 2．能读懂诗歌的内容.展开合理想象,说说听了太阳的话,想对太阳说些什么.读懂诗歌最后一节的意思,培养学生热爱生活,热爱自然的美好情感.批注:教学重点:读懂诗歌的意思.教学难点:有感情地朗读课文,背诵课文,展开想象,对太阳说几句话；教学用具:课文的板书教学方法:教学过程: 一、以读为主,学习课文 1、每天清晨,太阳从东方升起.你听,它在召唤我们. 出示:打开你们的窗子吧, 打开你们的房门吧, 让我进去,让我进去, 进到你们的小屋里. （1）教师范读. （2）指名读—自己朗读—四人小组读—齐读； （3）太阳在召唤我们,它的话
4、语该是怎样的语气？亲切、热情、急切 （4）请你学着太阳用这样的语气来读读！ 出示:太阳（）地召唤我们. （自己读读---指名读---齐读） 2、太阳出来了,它给了我们丰富的馈赠. 出示:我带着金黄的花束,我带着林间的香气, 我带着和煦的阳光,我带着春天的温暖. （1）和同桌一起读诗句,说说太阳给我们带来了什么. （2）读读这一节,在括号里填上合适的词语 金黄的()和煦的（）林间的（） （3）练习说话 出示:我带着_____________,撒满你们心的空间. A、指名练习说话 B、读四小节 C、师小结:太阳在热情的召唤,它冲破黑暗,送来了黎明,给我们带
5、来了金黄的花束,林间的香气,和煦的阳光,还带来了春天的温暖,令人舒爽愉快.让我们一起来拥抱阳光. D、齐读课文二、四小节四、总结全文,想象说话. 1、有感情地朗读诗歌,也可以试着背一背； 2、太阳给我们带来了这么多的礼物,你想对太阳说什么？教学反思:
