北师大三年级数学上册三年级第一学期复习计划

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1、三年级第一学期复习计划北师大数学三年级第一学期复习计划                  20XX年12月23日一、指导思想：复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。二、学生情况分析：第一二单元检测数据分析2005年第一学期第一、二单元测试 学校名称 　题 号 题目内容 题目分值 总扣分数 总扣分人数 正确率一 观察立体图形 21 105.00 13 90.00 二 画图形 9 108.00 22 76.00 合 计 0 30 213.00

2、 35 83.00 实到人数 合格率% 优分率% 平均分 标准差 满分3050 92 64 25.74 6 24.00第三四单元检测数据分析：题 号 题目内容 题目分值 总扣分数 总扣分人数 正确率三. 大象比老虎重()千克 3 33.00 11 78.00  小的体重是鸭的( )倍 3 36.00 12 76.00  ( )只鸭的重量相当于一只大象的重量 3 57.00 19 62.00  这4只动物的体重一共是 3 84.00 28 44.00  ()只老虎的重量接近1吨 3 81.00 27 46.00 四. 直接写得数 15 45.00 16 94.00  用竖式计算 9 49

3、.00 13 89.11  用递等式计算 9 73.50 22 83.67 五 1求一个数的几倍是多少的应用题 4 21.00 9 89.50  2乘加乘减应用题 8 67.50 16 83.13  3(除法) 4 25.00 12 87.50 合 计 0 64 572.00 185 75.72      2007学年第一学期数学第五、六单元测试 学校名称 棠东小学题 号 题目内容 题目分值 总扣分数 总扣分人数 正确率一 格子图数或算周长 6 140.00 30 54.25 二 给出格子图及周长画长方形及正方形 4 61.00 25 70.10 三、 看图形算周长 12 47.00 

4、13 92.32 四. 看表格算周长 10 63.00 14 87.65 五 计算 27 233.00 40 83.08 六 用一根铁丝围成长9厘米,宽6厘米的长方形,这根铁丝有多长? 6 44.00 8 85.62  长方形宽是4米,长是宽的2倍,走一圈,走了多少米 6 108.50 24 64.54  正方形花圃边长4米,走一圈用了4分,平均每分走多少米 6 176.00 34 42.48 合 计 0 77 872.50 188 72.50 实到人数 合格率% 优分率% 平均分 标准差 满分77从以上单元检测的分析数据可以看出，学生的计算准确性并不会因为学习时间越长而越准确，相反，

5、似乎还有倒退的迹象，特别是递等式计算。表现在：一在第一二单元学习了乘除法之后，单元检测中的计算出现的错误中，错的最多竟是在退位减法及进位加法，还有就是计算的顺序问题，习惯从左往右进行计算。第二，纵向比较看，第一单元的计算准确率最高，而到到第五六单元计算准确率达到最低。究其原因一是计算难度加大，涉及的计算知识点增多；二是学生良好的学习习惯没有养成，如不知如何去检查，计算不够细心；三是越往后所学的知识量增多，难度增大，干扰了学生的计算准确率。以上单元检测的分析数据还可以看出，学生解决问题的能力不强，解决问题得分率除第一二单元外，每个单元的解决问题的得分率不高，在第三四单元中的填空题的应用题

6、中，一部分学生还没有学会把生活中的的问题转化为数学问题，同时没有把估算应用在解决问题中，而在一些二步三步计算的应用题中，由已知条件到问题中由于有中间量，有一部分学生只求出中间量就到此为止，而有的学生则没有求出中间量，一步算出问题。第五六单元中的让学生解决一些与周长有关的问题时，学生的得分率很低，表现在错误的理解题意及数量关系；有的则没有完全的理解题意，数量关系不清晰；一部分学生不理解除法的意义导致用错方法。纵观这几个单元的学生情况，除法应用题相对于其他的计算错误率也比较高。三、复习目标：1、计算：（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算

7、；（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。2、常用的量：（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；（2）能正确对千克、克和吨进行换算；（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；（6）掌握24时计时法与12时计时法