影视艺术欣赏作业

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1、从拾光与影里的记忆——我的观影史一个镜头，糅合了无数人的心血，但我们看完，或许只是短短几分钟，作为一名电影人，能把喜怒哀乐放进电影里，让自己的生命在电影里升华。台上一分钟，台下十年功，那是他们的真实写照。对演员，我有一份崇高的敬意，故对于电影，我有一份特殊的情愫。不知不觉中，电影已经伴我走过了二十余年，从无声到有声，从黑白到彩色，从2D到3D，光与影刻下的记忆中，我们见证了它的成长，它也在我们的成长中留下了它的足迹。记得小学时，放映师走村过店，到各个村去放映电影。我看的第一部电影是《地道战》，那是一部红色题材的抗战影片，讲述

2、了劳动人民用智慧与汗水赶走日本侵略者的故事。看完电影的那晚，我和小伙伴们就热血沸腾的跑到后山打洞去了。突然在丛林里传来一阵响声，然后我们就很有默契的互相做“嘘”的手势，示意着：鬼子来了！我们一直匍匐在那里，动静依旧，“鬼子”却老不来。印象特深刻：有一只蚂蚁突然爬到了我的脸上，奇痒难忍，但我要坚守革命精神，与蚂蚁抗争，不能因为我而暴露了目标。终于，“动静”越来越大，我们猜想，“鬼子”来了，而且离我们的陷阱越来越近。突然一声响，我和小伙伴们知道鬼子中埋伏了，都急忙冲了上去，甚至还有人弄出了冲锋号的声音。近前一看，“鬼子”原来是伯

3、伯家的狗，我们都忍不住笑了。初中，来到了县城，那里有网吧，门上的“未成年人不准进入”的字条让我望而生畏，只能却步了。不过，学校组织同学们去电影院观看电影，我与电影之间的一丝情愫并没断绝。第一次到电影院看的是《宝贝计划》，成龙和古天乐竟然当起了自己抢来小孩的爸爸妈妈，电影很滑稽但是也很感人，电影里的情节我不记得多少了，但是前面是满场的笑声，到后面当成龙和古天乐用自己的生命救那个小孩时，我们都感动的哭了。等到出场时，每个人都是红肿着眼睛。后来在学校，老师用多媒体给我们放电影看，有一部电影印象较深——《妈妈，请再爱我一次》，看完那

4、个电影，基本上全班同学都哭了，可是我却没看懂。可是看到同学们都哭得稀里哗啦的，我也就千辛万苦的挤出了几滴泪。回想起来，那确是一部感人泪下的电影，倒不是我因为麻木冷漠，哭与不哭在于是否将自己融入电影，将自己放在那个电影情节背景中，找到自己与主角共同的情结。那个时候真的好好笑，我干嘛也要跟着别人一块哭啊。到了高中，教学需要，各科老师都给我们放过电影。印象比较深的就是英语老师给我们放的《哈利波特》了。英语老师给我们放英语电影的目的自然锻炼我们的听力，纠正发音。我们的听力与发音确有提高，但我们全班都痴迷上了这部电影，甚至连吃饭时间都

5、全班约好一块去一块回，好能继续一起看，这大概是她意料之外的。那个时候，一个班真的好团结。看电影需要大家一块看，家中一个人看过其中的一集，可是却完全没有那种兴奋，紧张。环境气氛一半是由所在环境决定，一半则是人由创造的。比之英语老师，语文老师却不同，她还让我们写影评。开始时，我们的评论无非是对情节的感叹，基本上都是揪着情节不放。但语文老师要我们写从中我们看到了什么，懂得了什么。后来，我对电影的感觉只剩下我学会了什么。《肖申克的救赎》中主人公喊冤入狱，面对监狱的黑暗，越狱的重重困难，他能坚守自我，坚持信仰，坚持正义，拼接惊人的毅力

6、，重新获得失去的自由；《海上钢琴师》使我明白了上帝也许对你不公，但你应该努力去寻找自己的价值。领悟到如何在自己的领域上更出色，钢琴天才到了城市，却无他的容身之处，而在海上做一个钢琴师，他却成就了不朽；《threeidiots》使我明白了知识要学以致用；《忠犬八公的故事》使我懂得了时间的美好感动，也更让我感叹生命的珍贵，同时也更珍惜生命，更热爱生活。数学老师，又用一种新的观点教我们看电影，我开始关注电影的配音、画面、语言、寓意，我懂得了该如何去看电影。《阿甘正传》中那片羽毛，随风飘荡，就好像人漂浮不定的一生。我还记得阿甘母亲的

7、那句话,也差不多是影片的主旨吧：“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一片是什么味道”。《阿凡达》我看了两遍，但还是不能看懂。后来我开始关注以前不曾关注的东西了，像音乐，每当有配音出现时，我会配合画面仔细听，那音乐仿佛具有震撼人心的作用，多听一次，我的心就会多一层感受，而那种感受是用语言无法描述的；想画面，很多电影的画面或唯美，或凌乱，但是以前的我从来没有去关注这些，当我仔细去注意这些画面时，才发现很多是有寓意的。我再重看《肖申克的救赎》时，当主人公在逃出监狱时，鸟儿从天空飞过，太阳下的万物宁静而不乏生机，那是主人公在获得自由

8、后心情的表达，那时候我就感叹，还有什么语言比这画面更能表达呢？等到了大学后，我开始去电影院看3D电影。第一次看的便是那有名的《泰坦尼克号》了，不过很可惜，没怎么感觉出3D效果，故看起来和以前差不多。要说3D效果，还是我做兼职的时候体会到的。我和一个同学在国美里促销电视，恰巧，那电视有一个功