§14.2 探究欧姆定律教案

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1、九年级物理公开教学教案课题：§14.2探究欧姆定律班级：九（2）地点：多媒体教室执教教师：李胜林执教时间：2017年4月15日《14.2探究欧姆定律》教案一、教学目标（一）知识与技能理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单计算。（二）过程与方法运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。（三）情感、态度与价值观体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。二、教学重难点教学重点：探究欧姆定律的实验，以及对欧姆定律的理解和应用。教学难点：设计并进行实验探究欧姆定律。三、教学过程新课引入：想一想：我们学过了电流、电压、电阻这三

2、个物理量，那么在电路中他们之间互相有没有影响呢？如果有，是什么样的呢？新课教学：提出问题：电路中电流的大小与哪些因素有关系？猜想与假设：（1）由于电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？制定计划和设计实验：由于我们要探究电流和电压、电阻之间的关系，这属于研究一个物理量和多个变量的关系，应当采用“控制变量法”。研究电流与电压的关系，要保持电阻不变，改变导体两端电压，观察电流大小，再分析数据，找出规律。研究电流与电阻的关系，要保持电阻两端电压不变，改变导体电阻，观察电流大小，然后

3、分析数据，找出规律。（一）电流跟电压的关系1、按电路图接好实物2、保持电阻R=10Ω不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为1V、2V、3V，读出此时相应的电流值。3、把数据填入表格中（R=10Ω）电压U/V123电流I/A   4、分析数据，得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。（二）电流跟电阻的关系1、按电路图接好实物。2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=3V不变，电阻分别换用为R=5Ω、10Ω、15Ω，读出此时相应的电流值。3、把数据填入表格中(U=3V)电阻R/Ω51015电流I/A   4、分析数据，得出结论：在电压不变的情

4、况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。（三）欧姆定律1、内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。2、公式：I=U/R单位：I（A），U（V），R（Ω）3、变换公式：U=IRR=U/I注意：定律中的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的。新课练习：1．用6V的电压加在20Ω的电阻上,通过电阻的电流是。2．某导体两端的电压为6V时，通过的电流为0.1A，若将导体两端的电压再增加3V，则通过该导体的电流是A，则该导体的电阻为；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为。3．小刚同学用右图所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中，当A、B两点

5、间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是()A.记录电流表和电压表的示数B.将变阻器滑片向左移动C.将变阻器滑片向右移动D.增加电池的节数4．电阻为12Ω的电铃正常工作时的电压为6V，若把它接在8V的电路上，需要给它联一个Ω的电阻。图12-2-25．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图12-2-2所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0．1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上

6、时，通过导体的电流为0.2A课堂小结：老师问学生，我们这一堂课讲了哪些内容，由学生总结，老师做补充。作业布置：•课堂：自我评价与作业：1——5题•课后：《同步作业》本节习题四、课后反思