《词类活用作课》PPT课件

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1、词类活用梳理探究----词类活用词类活用概述概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。遵循“以今律古”，的原则。思考（1）句子的成分有哪些？（2）充当句子基本成分的词词性有何特征？名、代名、代动状（介词结构），定+主+状+谓+补+定+宾从句子成分来看，凡是处在动词谓语位置上的名词、形容词、数词

2、都活用为动词。凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名词形容词用作动词使动用法意动用法数词活用为动用法名词动词形容词种类一、名词的活用1、晋军函陵，秦军氾南。2、空以身膏草野。3、襟三江而带五湖。4、天下云集响应，赢粮而景从。1、名词——动词2、名词——使动3、名词——意动4、名词——状语1、子孙帝王万世之业也。2、吾师道也。3、天雨墙坏。4、方其破荆州，下江陵。1、名词——动词规律一：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断

3、等关系，而是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）吾师道也（师：学习）天雨墙坏（雨：下雨）方其破荆州，下江陵。（下：攻下）买五人之头而函之。驴不胜怒，蹄之。1、名词——动词买五人之头而函之。驴不胜怒，蹄之。规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。1、名词——动词范增数目项王。然而不王者，未之有也。唐浮图慧褒始舍于其址。鼓三通，锣三下。规律三：副词后面的名词活用为动词。名词前用介宾结构作状语或后有补语，这个名词活用作动词。范增数目项王。（目

4、：使眼色）然而不王者，未之有也。（王：称王）唐浮图慧褒始舍于其址。（舍：筑舍定居）鼓三通，锣三下（鼓、锣：打鼓、敲锣）1、名词——动词假舟楫者，非能水也。左右欲刃相如。子谓公冶长：“可妻也。”。假舟楫者，非能水也。（水：游水）左右欲刃相如。（刃：用刀杀）子谓公冶长：“可妻也。”(妻：娶妻子)规律四：能愿动词后面的名词活用为动词。使动用法：就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以译为“使……怎么样”2、名词——使动1、舍相如广成传（《廉颇蔺相如列

5、传》）2、以暴露百姓之骨于中原（《勾践灭吴》）3、于是废先王之道以愚黔首（《过秦论》）练习①筑室百堵，西南其户。②齐威王欲将孙膑③而欲以力臣天下之主④尔欲吴王我乎⑤故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。西南：使……向着西南方开着将：任命……为将臣：使……臣服吴王：让……做吴王东：使……向东去3、名词——意动意动用法：就是主语主观的认为宾语具有这个动词的特性。可译为“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。一般是名词和形容词用作意动。动词一般不用作意动。1、吾从而师之。《师说》2、粪土

6、当年万户侯。《沁园春长沙》名词意动用法举例：①襟三江而带五湖②鱼肉百姓③孟尝君客我④侣鱼虾而友麋鹿⑤幕天席地⑥以先国家之急而后私仇也4、名词——状语一般普通名词是不能直接修饰谓语动词的，名词用在动词前，最常见的是充当主语。但有些名词处于动词之前起修饰限制作用，充当状语，构成一种偏正关系。日削月割，以趋于亡旦辞爷娘去，暮宿黄河边良庖岁更刀上食埃土，下饮黄泉南取汉中，西举巴蜀规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。规律二：“名词+动词”结构，如果不是主谓关系，名词即活用作状语。事不目见耳闻而臆断其有无（

7、亲眼，亲耳）卒廷见相如（在朝堂上）常以身翼蔽沛公（像鸟张开翅膀一样）余自临安舟行适临汝（乘船）1、雄州雾列，俊彩星驰。2、天下云集响应，赢粮而景从3、常以身翼蔽沛公比喻形式，“像……”名词活用为状语的类型一、表动作行为的特征、状态二.表动作行为的方式1．群聚而笑之2．事不目见耳闻而臆断其有无3．吾得兄事之4．能面刺寡人之过者（人群——成群地）（眼睛——亲眼）（耳朵——亲耳）（兄长——用对待兄长之礼）（脸——当面）三、表动作行为所凭借的工具1、箕畚运于渤海之尾（箕畚—用箕畚）四、表动作行为的处所1、相如廷

8、斥之，辱其群臣2、有大石侧立千尺3、其下平旷，有泉侧出4、内立法度。5、草行露宿“在……”“从……”二、动词的活用1、盖其又深，则其至又加少矣2、外连横而斗诸侯1、动词——名词2、动词——使动动词活用为名词，就是动词跑到了主语和宾语的位置上。有时又受“其”“之”等词语修饰限制1、动词——名词例句：①赵王之子孙侯者，其继有在者乎？②燕赵之收藏，韩魏之经营③殚其地之出，竭其庐之入④其进愈难，其见愈奇。文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后