《通论文字部分》PPT课件

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1、古代汉语讲义通论—文字文字部分内容第一章常用字典辞书简介第二章汉字起源与性质第三章汉字的结构第四章汉字形体的发展演变第五章古书的用字第一章常用字典辞书简介一、汉语字典辞书编排方式（一）音序排列：古平水106韵；今汉语拼音字母（二）部首笔画（三）编码排列（见《现代汉语词典》附录86年版）四角号码检字口诀：横一垂二三点捺；叉四插五方框六；七角八八九是小；点下有横变零头。第一章常用字典辞书简介二、注音方式（一）直音：如《康熙字典》中：“尨，音茫”等。（二）反切，兴于汉末例如：夸：苦瓜切。反切用古音。（三）叶音。叶音（读「协

2、音」）也称叶韵，叶句。“叶”也作“协”。指以改读字音的（错误）方式，来读诗经、楚辞等先秦的韵文，叶音这个称呼由朱熹提出。明人陈第、清初顾炎武已批判了叶音法。（四）注音字母和拼音字母第一章常用字典辞书简介三、释义方式（一）直训，也叫语词式，例如，《说文·一部》：“元，始也。”（二）描写。例如《说文·缶部》：“缶，瓦器，所以盛酒浆，秦人鼓之以节歌。”（三）义界，下定义。例如《说文·斗部》：“斗，十升也。”（四）譬况，例如《说文·黑部》：“黑，火所熏之色也。”第一章常用字典辞书简介四、常用字典辞书（一）常见工具书的分工，解

3、释体例和检索方法《说文解字》（见教材第548页）第一章常用字典辞书简介课堂讨论、练习一、名词解释1.直音法；2.反切；3.叶音二、试将下列旧注音变换为现代汉语拼音：去演切；去愿切；普班切；锄针切；胡郎切；都滕切；力盐切第一章常用字典辞书简介三、给下面这段短文加上标点：周礼八岁入小学保氏教国子先以六书一曰指事指事者视而可识察而见意上下是也二曰象形象形者画成其物随体诘诎日月是也三曰形声形声者以事为名取譬相成江河是也四曰会意会意者比类合谊以见指挥武信是也五曰转注转注者建类一首同意相受考老是也六曰假借假借者本无其字依声讬事令

4、长是也温故一、什么是反切？请举例说明。二、给下面这段短文加上标点：周礼八岁入小学保氏教国子先以六书一曰指事指事者视而可识察而见意上下是也二曰象形象形者画成其物随体诘诎日月是也三曰形声形声者以事为名取譬相成江河是也四曰会意会意者比类合谊以见指挥武信是也五曰转注转注者建类一首同意相受考老是也六曰假借假借者本无其字依声讬事令长是也《周礼》：“八岁入小学，保氏教国子先以六书”。一曰指事。指事者，视而可识，察而见意，“上”、“下”是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎，“日”、“月”是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相

5、成，江河是也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指挥，“武”、“信”是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，“考”、“老”是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声讬事，“令”、“长”是也。第二章汉字的起源与性质一、汉字的起源（一）汉字的起源：文字学史上有关汉字的起源有三种说法：1.结绳说。“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。”（《周易·系辞》）2.仓颉造字说，产生于战国时代。3.八卦说。“伏羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是作八卦，以通神明之德

6、，以类万物之情。”（《周易·系辞》）4.契刻说5.图画说汉字是我国劳动人民在长期社会实践中创造出来的，其源头是图画，但图画不等于文字。5.图画说第一阶段记事图画（文字画）5.图画说第二阶段原始文字5图画说第三阶段成熟的文字体系二、汉字的性质和特点：汉字是记录汉语的书面符号系统。汉语的语素绝大多数都是单音节的，书写的时候用一个汉字来表示，如”“月”“水”“火”“人”“民”“君”“臣”等等，所以，汉字是语素音节文字。汉字是表意体系的文字。文字字符种类：1表意字符，传统文字学称作形符。小篆中的“日、月”，“江、河”中的“水

7、”2表音字符，传统文字学称作声符。3记号字符，既不表音又不表意的纯粹记号。如简化字“年、卫”等字，“汉、难、鸡“等字中的字符”又”；西方文字中的数目字及科学标识等。根据字符的性质，可以判断文字的性质：1表意字符兼表音符号，意音文字，如汉语（语素——音节文字）。2表音字符：纯粹以表音字符的文字称表音文字——1）音节文字如日语2）音素文字如法语英语第三章汉字的结构一、“六书”的名称及由来六书是战国末年的文字学理论，“六书”一词，最早见于《周礼·地官·保氏》：保氏掌谏王恶，而养国子以道。乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰

8、五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。班固《汉书·艺文志》：象形、象事、象意、象声、转注、假借郑众《周礼·保氏》注：象形、会意、转注、处事、假借、谐声许慎《说文解字·叙》：指事、象形、形声、会意、转注、假借清代以后，一般人于六书的名称大致采用许慎的，于次序采用班固的，名称和次序为：象形、指事、会意、形声、转注、假借温故一、什么是反切？请举例说明。